Soal & Kunci Jawaban IPA Kelas 10 SMA Halaman 39 Kurikulum Merdeka: Tahapan Proses Replikasi Virus

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Inilah soal dan kunci jawaban mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kurikulum Merdeka kelas 10 halaman 39. Siswa akan belajar Bab 1 tentang pengukuran dalam kegiatan kerja ilmiah, pada bagian Ayo Berlatih.

Simak baik-baik soal dan kunci jawaban mata pelajaran IPA Kurikulum Merdeka kelas 10 halaman 39. Siswa akan membahas soal tentang tahapan proses replikasi virus.

Berikut ini soal dan kunci jawaban mata pelajaran IPA Kurikulum Merdeka kelas 10 halaman 39:

Ayo Berlatih

Soal

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Tematik 6 Subtema 4 Kelas 1 SD Pembelajaran 6 Halaman 147 149 150 dan 151

1. Urutkanlah proses tahapan proses replikasi virus berikut 

2. Identifikasilah persamaan dan perbedaan siklus litik dan lisogenik dengan menggunakan diagram venn berikut

3. Berikut adalah penggalan berita hoax atau bohong tentang bagaimana virus corona memperbanyak diri

a Berdasarkan paragraf tersebut, pernyataan mana sajakah yang benar?

b. Menurut Kalian, kegiatan laboratorium manakah yang dapat membuktikan bahwa mencuci tangan dapat mengurangi infeksi virus?

Jawaban

1. Urutan tahapan: tahap pelekatan, penetrasi, sintesis, perakitan dan sel lisis

2. - Persamaan siklus litik dan siklus lisogenik: sama-sama melalui tahap pelekatan dan penetrasi

- Perbedaan siklus litik dan siklus lisogenik

a. Siklus litik: sel inang pecah, dilakukan saat ketahanan sel inang lemah

b. Siklus lisogenik: sel inang tidak pecah, materi genetik virus diwariskan ke sel anakan sel inang, dilakukannya saat ketahanan sel inang tinggi

3. a. Pernyataan yang benar: Ketika virus corona menempel pada permukaan sel inang, virus menginjeksikan RNA ke dalam sel inang dan memerintahkan sel inang untuk memproduksi partikel virus

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban PAI Kelas 5 Halaman 105 Kurikulum Merdeka, Ayo Berlatih: Manfaat Hidup Berbagi

b. Kegiatan laboratorium

- Mengamati di bawah mikroskop elektron sel kulit tangan yang terpapar virus corona dan sel kulit tangan yang telah dicuci dengan sabun.

Jawaban: Salah

- Membandingkan jumlah yang tertular Covid-19 antara kelompok orang yang tidak mencuci tangan dan yang selalu mencuci tangan setelah kontak dengan penderita Covid-19.

Jawaban: Benar

- Mencampur virus corona dengan air sabun kemudian mengecek strukturnya di bawah mikroskop elektron.

Jawaban: Benar

Alasan: Untuk menguji adanya keberhasilan dalam penggunaan sabun dalam mengurangi infeksi virus corona, dapat dilakukan dengan membandingkan jumlah yang terkena Covid-19 antara kelompok orang yang mencuci tangan dengan yang tidak ataupun melihat struktur virus yang telah mengalami kontak dengan sabun untuk melihat apakah sabun efektif merusak struktur virus sehingga peluang untuk menginfeksinya kecil.

Virus corona tidak menyerang sel kulit tangan sehingga kurang tepat untuk mengobervasinya di bawah mikroskop elektron.

*) Disclaimer:

Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu proses belajar.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Pondra Puger)

Diolah dari artikel tayang di Tribunnews.com