Soal & Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs Halaman 190, Aspek Kebahasaan dari Teks

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Mari kita pelajari bagian soal dan kunci jawaban pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs pada Halaman 190, artikel ini akan membahas tentang Aspek Kebahasaan pada teks yang berkenaan dengan peringatan Hari Sumpah Pemuda.

Simaklah bagian soal dan kunci jawaban mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs pada Halaman 190, anak-anak diminta mengamati teks yang berkenaan dangan peringatan Hari Sumpah Pemuda dan mencatat aspek-aspek kebahasannya itu ke dalam tabel.

Baca juga: Kunci Jawaban Soal PTS/UTS IPS Kelas 9 : Apa Tujuan Perdagangan Bebas Masyarakat Ekonomi Eropa?

Berikut kunci jawaban soal Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs pada Halaman 190:

Kegiatan 7.6

1. Amatilah kembali teks yang berkenaan dangan peringatan Hari Sumpah Pemuda di depan secara berkelompok

2. Buktikan aspek kebahasaanya bahwa teks tersebut tergolong ke dalam jenis teks persuasi!

3. Catatlah aspek-aspek kebahasannya itu ke dalam tabel berikut!

4. Kemudian, rumuskanlah simpulanmu tentang ciri teks tersebut berdasarkan aspek-aspek kebahasaannya itu!

Jawaban:

a. Bujukan, ajakan

Hasil Pengamatan :

- Dalam menyambut Hari Sumpah Pemuda, kamu harus bisa mengambil hikmah yang terkandung di dalamnya.

- Bagi para pemuda dan pelajar yang kini sering menyandang predikat sebagai generasi penerus bangsa, sudah sewajarnya jika pada masa-masa sekarang mempelopori semangat persatuan yang dahulu pernah diwujudkan dalam sumpah pemuda.

- Rasa syukur tersebut kita tingkatkan lagi dengan menjalankan berbagai amal kebajikan, terutama dengan mengajak semua generasi muda Indonesia untuk lebih giat beribadah kepada Allah sesuai dengan bidang masing-masing.

b. Pendapat

Hasil Pengamatan:

- Sesungguhnya menghidupkan semangat persatuan dan kekompakan, termasuk upaya kita dalam mensyukuri nikmat Allah.

c. Fakta

Hasil Pengamatan :

- Bangsa Indonesia khususnya dari golongan pemuda pada masa itu, tahun 1928, telah berhasil mewujudkan persatuan bangsa yang kemudian melahirkan ikrar bersama yang kita kenal dengan "Sumpah Pemuda".

- Bangsa Indonesia yang pada waktu itu sedang menghadapi penjajah Belanda perlu bersatu untuk menghadapinya secara bersama-sama.

- Dari modal persatuan itulah kemudian bangsa Indonesia dapat mencapai kemerdekaannya yang telah diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945.

d. Kata Teknis (Istilah)

Hasil Pengamatan:

- Ikrar

- Senjata

- Modal

- Predikat

e. Konjungsi Kausalitas

Hasil Pengamatan:

- Karena itulah disepakati bersama untuk mengucapkan ikrar sebagai kebulatan tekad di dalam mengusir penjajah Belanda yang selama itu telah memorak-porandakan kehidupan bangsa. (konjungsi kausalitas: karena itulah)

f. Kata Kerja Mental

Hasil Pengamatan:

- Bangsa Indonesia khususnya dari golongan pemuda pada masa itu, tahun 1928, telah berhasil mewujudkan persatuan bangsa yang kemudian melahirkan ikrar bersama yang kita kenal dengan "Sumpah Pemuda". (kata kerja mental : mewujudkan, melahirkan)

- Dalam menyambut Hari Sumpah Pemuda, kamu harus bisa mengambil hikmah yang terkandung di dalamnya. (kata kerja mental : menyambut, mengambil)

- Bangsa Indonesia yang pada waktu itu sedang menghadapi penjajah Belanda perlu bersatu untuk menghadapinya secara bersama-sama. (Kata kerja mental : menghadapi, menghadapinya)

- Karena itulah disepakati bersama untuk mengucapkan ikrar sebagai kebulatan tekad di dalam mengusir penjajah Belanda yang selama itu telah memorak-porandakan kehidupan bangsa.(kata kerja mental : mengucapkan, mengusir, memorak-porandakan)

g. Kata Perunjukan

Hasil Pengamatan: Tidak ada kata perunjukan pada teks tersebut.

Simpulan:

Teks yang berkenaan dengan peringatan Hari Sumpah Pemuda termasuk dalam teks persuasi karena mengandung penyataan-pernyataan yang mengandung ajakan, dorongan, atau bujukan. Kemudian, kaidah kebahasaan yang digunakan menunjukkan bahwa teks tersebut adalah teks persuasi.

Namun, teks pidato tersebut kurang mencantumkan kata-kata perunjukan.

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Tribunnews.com/Latifah)

Diolah dari artikel di Tribunnews.com