Apa Kegiatan yang Dilakukan Guru agar Murid Disiplin? Cek Jawaban Post Test Disiplin Positif Modul 1

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Inilah kunci jawaban dari pertanyaan 'Apa Kegiatan yang Dilakukan Guru agar Murid Disiplin?' dalam Modul 1 Disiplin Positif : Bolehkah Memaksa.

Pertanyaan ini dapat ditemukan oleh bapak/ibu guru ketika melakukan pelatihan yang ada dalam modul 1 Disiplin Positif : Bolehkah Memaksa.

Simak artikel ini hingga tuntas untuk megetahui kunci jawaban paling benar dalam Modul 1 Disiplin Positif : Bolehkah Memaksa.

Bagian latihan pemahaman hingga post test Modul 1 Bolehkah Memaksa, bisa dikerjakan setelah menyelesaikan materi pembahasan.

Berikut ini jawaban soal Modul 1 Disiplin Positif : Bolehkah Memaksa.

Post Test Modul 1 Disiplin Positif : Bolehkah Memaksa.

Soal 1

Menurut Diane Gossen, ada tiga alasan manusia dalam berperilaku. Berikut ini, manakah yang BUKAN merupakan alasan manusia dalam berperilaku?
A. Menghindari rasa sakit
B. Mendapatkan kebahagiaan 
C. Mengharapkan penghargaan
D. Menjadi orang yang diinginkan

Jawaban : B. Mendapatkan kebahagiaan 

Baca juga: Apa Tujuan dari Manajemen Berbasis Madrasah? Cek Kunci Jawaban Modul 3.1 Manajemen Berbasis Madrasah

Soal 2

Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru agar murid-muridnya memiliki disiplin diri adalah...
A. Mengingatkan murid-murid secara rutin dan terus menerus akan peraturan sekolah
B. Menegakkan peraturan dengan cara memberikan hadiah bagi murid yang paling disiplin
C. Berdiskusi secara terbuka dengan murid bagaimana mereka bisa memperbaiki kesalahan yang mereka buat 
D. Senantiasa memantau muridnya dan mengingatkan pada saat ada perilaku yang tidak sesuai dengan peraturan

Jawaban : C. Berdiskusi secara terbuka dengan murid bagaimana mereka bisa memperbaiki kesalahan yang mereka buat 

Soal 3

Manakah pilihan di bawah ini yang merupakan contoh perilaku memaksa oleh guru ke murid?
A. Menambah nilai sebesar 10 poin untuk pengumpulan tugas tepat waktu
B. Mengurangi nilai sebesar 10 poin untuk keterlambatan pengumpulan tugas 
C. Menambah nilai sebesar 15 poin untuk pengumpulan tugas sebelum batas waktu
D. Semua jawaban benar

Jawaban : B. Mengurangi nilai sebesar 10 poin untuk keterlambatan pengumpulan tugas 

Baca juga: Bagaimana Manajemen Berbasis Madrasah, Pelatihan PINTAR Kemenag? Kunci Jawaban Modul 3.1

Soal 4

Perilaku memaksa TIDAK efektif untuk melatih murid untuk disiplin, karena
A. Bersifat eksternal 
B. Ada konsekuensi langsung yang diterima
C. Mendapatkan kepatuhan yang segera
D. Perubahan perilaku langsung terlihat

Jawaban : A. Bersifat eksternal 

Soal 5

Pada suatu hari, laptop Bapak Ahmad rusak dan ia belum sempat memperbaikinya. Padahal, hari tersebut ia menjadi pembicara dalam sebuah webinar. Lalu, ia meminjam laptop ke Ibu Ani. Sebetulnya Ibu Ani memerlukan laptopnya untuk menyelesaikan pekerjaan yang harus dikumpulkan pada hari tersebut. Namun, karena ia merasa berhutang budi kepada Pak Ahmad, pada akhirnya ia tetap meminjamkan laptopnya ke Pak Ahmad. Manakah yang merupakan alasan Ibu Ani dalam berperilaku?
A. Menghindari rasa sakit
B. Mendapatkan kebahagiaan
C. Mengharapkan penghargaan
D. Menjadi orang yang diinginkan 

Jawaban :  D. Menjadi orang yang diinginkan 

Soal 6

Simak percakapan berikut ini.
“Kalau sudah besar kamu ingin menjadi apa, Nadia?”
“Aku ingin menjadi dokter, karena aku ingin membahagiakan orang tuaku.”

Alasan Nadia untuk menjadi dokter merupakan contoh dari
A. Menghindari rasa sakit
B. Mendapatkan kebahagiaan
C. Mengharapkan penghargaan
D. Menjadi orang yang diinginkan 

Jawaban: D. Menjadi orang yang diinginkan 

Baca juga: Apa 3 Tantangan Sulit yang akan Anda Hadapi dalam Melakukan Perubahan? Ini Jawaban Terpopulernya!

Soal 7

Sebagai pendidik, kita sebaiknya menerapkan cara-cara yang dapat membantu murid menjadi termotivasi secara internal. Manakah yang BUKAN merupakan contoh dari membantu murid menjadi termotivasi secara internal?
A. Memandu murid mengidentifikasi cita-citanya
B. Memberi semangat kepada murid dengan kata-kata positif 
C. Membantu murid menemukan cara-cara yang bisa membuat dirinya termotivasi
D. Mendorong murid untuk menemukan tokoh atau kisah yang bisa menjadi inspirasinya

Jawaban: B. Memberi semangat kepada murid dengan kata-kata positif 

Soal 8

Berikut adalah pertanyaan-pertanyaan yang dapat membantu murid untuk berperilaku dengan alasan menjadi orang yang didambakan, KECUALI
A. Nilai baik apa yang kamu percayai?
B. Apa tujuan yang ingin kamu capai?
C. Kamu ingin menjadi seseorang seperti apa?
D. Apa pendapat orang tentang dirimu pada saat kamu melakukan itu? 

Jawaban: D. Apa pendapat orang tentang dirimu pada saat kamu melakukan itu? 

Soal 9

Andi selalu menjadi wakil sekolah dalam kegiatan olimpiade sains. Dia memang sangat menyukai pelajaran IPA dan selalu mendapatkan nilai hampir sempurna di rapor. Manakah alasan berikut ini yang bisa membuat Andi senantiasa bersemangat secara internal dalam belajar dan mengikuti olimpiade sains?
A. Membanggakan orang tua
B. Membawa nama harum sekolah
C. Menjadi dikenal oleh guru-guru dan teman-teman di sekolah
D. Mewujudkan cita-citanya menjadi seorang iluwan yang berguna bagi masyarakat 

Jawaban : D. Mewujudkan cita-citanya menjadi seorang iluwan yang berguna bagi masyarakat 

Soal 10

Sejak kecil, Rian sudah terbiasa untuk belajar secara mandiri. Ada orang tuanya atau tidak, ia tetap belajar sesuai dengan waktu yang sudah ia tetapkan sendiri. Ia sudah memiliki motivasi internal dalam belajar. Motivasi internal efektif untuk menjaga diri kita untuk tetap disiplin, karena
A. Orang lain tidak bisa mengatur kita
B. Motivasi internal bersifat jangka panjang
C. Kita hanya bisa mengatur diri kita sendiri
D. Semua jawaban benar

Jawaban : D. Semua jawaban benar

Disclaimer: Kunci jawaban hanya untuk membantu guru menyelesaikan pelatihan mandiri di laman Kemendikbud.

Alangkah baiknya para guru mengerjakan pertanyaan tersebut lebih dahulu sebisa mungkin.

Apabila menemukan kesulitan maka bisa mengetahui jawabannya melalui artikel ini.

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)