10 Soal & Kunci Jawaban Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran HOTS, Pintar Kemenag 2024

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Yuk simak 10 soal dan kunci jawaban Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS atau Higher Order Thingking Skills di Pintar Kemenag.

Dalam hal ini, bapak/ibu guru maupun peserta pelatihan dapat mengerjakan 10 soal tersebut dalam Platform Pintar Kemenag 2024.

Nantinya Anda akan disajikan 10 soal yang harus dijawab dengan baik dan benar.

Maka dari itu, Anda dituntut untuk berpikir kritis ketika menyelesaikan 10 soal tersebut.

Dengan begitu, bapak/ibu guru dapat memperoleh hasil skor maksimal saat menjawab pertanyaan yang tersaji dalam Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS atau Higher Order Thingking Skills di Pintar Kemenag.

Artikel ini menyajikan soal beserta kunci jawaban dari Modul 3.3 Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS atau Higher Order Thingking Skills di Pintar Kemenag.

Meski demikian, alangkah baiknya Anda dapat mengerjakan soal tersebut secara mandiri terlebih dahulu.

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 4.6 Identifikasi, Profil Murid Berkebutuhan Khusus, Inklusi Pintar Kemenag

Apabila bapak/ibu menemukan kesulitan, simaklah artikel ini hingga tuntas.

1. Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah…….

A. siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah
B. kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
C. siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
D. kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah

Jawaban : A. siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

Baca juga: 10 Soal & Kunci Jawaban Pelatihan MOOC Pintar Kemenag, Relevansi Kurikulum Pontren di Era Digital

2. Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah …
A. menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
B. menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
C. menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
D. mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

Jawaban : B. menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

3. Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah….
A. membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan
B. merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
C. tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
D. membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen

Jawaban : C. mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi

4. Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat….
A. menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok
B. bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan
C. mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi
D. mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari

Jawaban : B. bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan

5. Pada KD “Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya,”pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ….
A. menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
B. menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
C. menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
D. membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya

Jawab : B. menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian

Baca juga: 10 Kunci Jawaban Modul 3.5 Strategi Layanan Bimbingan Konseling, Pintar Kemenag, Prinsip Layanan BK

6. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada sintaks…….
A. memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
B. pertanyaan mendasar
C. menyusun jadwal pembuatan
D. mendesain perencanaan produk

Jawaban : D. mendesain perencanaan produk

7. Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawli dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu meberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran di atas adalah…….
A. Discovery Learning
B. Inquiry Learning
C. Problem based Learning
D. Project Based Learning

Jawaban : A. Discovery Learning

8. Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah…….
A. Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul, selama penyelesaian proyek dengan guru.
B. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan
C. Membahas kelayakan proyek yang sudah dibuat dan membuat laporan produk /karya untuk dipaparkan kepada orang lain
D. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan

Jawaban : D. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan

9. Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Leraning yang....
A. Pembuktian (Verification)
B. Pengolahan Data (Data Processing)
C. Pernyataan/identifikasi masalah (Problem Statement)
D. Pernyataan/identifikasi masalah (Problem Statement)

Jawaban : A. Pembuktian (Verification)

10. Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah....
A. Mencatat hasil pengamatan cuaca
B. Membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
C. Membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
D. Melihat video tentang cuaca

Jawaban : B. Membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

Debagai informasi tambahan, Pelatihan Penilaian Pembelajaran berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka meliputi materi:

Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka Analisis CP, TP dan KKTP

Strategi mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS

Teknik Penilaian Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

Penyusunan Instrumen Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka

Disclaimer: Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku atau tidak sesuai seperti di atas.

Selamat Mengerjakan!!!

Semoga Beruntung!!!

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)