Jawaban Post Test Modul 2 Merdeka Belajar, Mengidentifikasi Kompetensi, Kekuatan, & Kelemahan Murid

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Berikut ini jawaban terbaik dari soal Post Test Modul 2 Merdeka Belajar yang di dalamnya terdapat soal mengenai mengidentifikasi kekuatan, kompetensi, dan kelemahan murid.

Ketika dihadapkan dengan Post Test Modul 2 Merdeka Belajar, Anda dituntut untuk berpikir kritis.

Dengan berpikir kritis, Anda tentu dapat menuangkan jawaban terbaik yang ada dalam pikiran Anda.

Jika Anda kesulitan dalam mengerjakan soal tersebut, simaklah penjelasan dalam artikel ini.

Artikel ini akan memberikan jawaban secara lengkap dan detail terkait pertanyaan tersebut.

Selain itu Anda juga bisa mengembangkan jawaban Anda sendiri sesuai dengan pola pikir Anda.

Baca juga: Jelaskan Alasan Penggunaan PBMKS Tipe Olah Pikir Berebut Ditinjau Peran Guru! Ini Jawaban Terbaiknya

Dengan demikian, Anda tak akan kesulitan saat dihadapkan dengan soal tersebut.

Namun, alangkah baiknya Anda dapat mengerjakan soal tersebut secara mandiri terlebih dahulu.

Jika Anda merasa kesusahan, Anda dapat menyimak artikel ini hingga tuntas.

Bacalah ulasannya berikut ini hingga tuntas!

Baca juga: Apa Rencana Anda untuk Melatih Kehadiran Utuh di Kehidupan? Ini Jawaban Terbaik Plus Penjelasannya

Latihan Pemahaman

Soal 1

Salah satu bentuk tindak lanjut dari asesmen awal pembelajaran adalah dengan menyiapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dan mengarahkan murid pada kriteria-kriteria yang sudah ditentukan
A. Benar
B. Salah

Jawaban: Benar

Soal 2

Untuk menyiapkan asesmen awal pembelajaran, pendidik perlu mengidentitikasi
A. Hasil rapor peserta didik terdahulu
B. Kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki peserta didik
C. Alamat rumah peserta didik
D. Gaya belajar peserta didik (visual, auditor dan kinestetik)

Jawaban: B

Baca juga: Jelaskan Bagaimana Refleksi Praktik Kinerja Anda selama Observasi Praktik Kinerja? Ini Jawaban PMM

Soal 3

Waktu yang tepat untuk melaksanakan asesmen diagnostik adalah
A. Awal tahun ajaran baru
B. Awal semester baru
C. Awal materi baru
D. Semua benar

Jawaban: Semua benar

Cerita Reflektif

Pertanyaan:

Ibu bapak guru, pernahkah gagal membuat murid memahami pelajaran tertentu? Bagaimana ceritanya? Kira-kira apa pelajaran yang bisa diambil dari kejadian tersebut?

Jawaban:

Gagal tentu saja pernah, hal tersebut dikarenakan waktunya yang tidak terkejar sebab ada hal-hal lain dimana ada jumlah jam mengajar yang terpaksa terisi untuk menghadiri kegiatan guru dan lain-lain yang begitu padat. Pelajaran yang bisa diambil adalah bahawa saya harus lebih bisa mengatur jam mengajar juga untuk hal-hal lainnya.

Materi: Menyiapkan Instrumen Asesmen
Latihan Pemahaman

Lembar amatan berfungsi untuk mengamati keterampilan yang juga dapat diukur melalui penugasan atau tes
A. Benar
B. Salah

Jawaban: Salah

Cerita Reflektif

Pertanyaan:

Ketika sedang belajar bersama murid di kelas, hal apa yang membuat Ibu dan Bapak Guru tersenyum?

Jawaban: Terkadang ada saja pertanyaan-pertanyaan yang menurut saya lucu, begitu pula ada saja ide-ide lucu dari murid saya

Post Test Modul 2 Menyiapkan Asesmen SD Paket A

1. Asesmen awal pembelajaran bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, dan kelemahan murid

A. Benar
B. Salah

Jawaban: A. Benar

2. Perhatikan beberapa tahapan penyusunan asesmen diagnostik berikut.

1). Melaksanakan asesmen dan mengolah hasilnya.

2). Menganalisis rapor murid tahun sebelumnya.

3). Mengidentifikasi kompetensi yang akan diajarkan.

4). Menggunakan data hasil asesmen untuk merencanakan pembelajaran yang lebih bermakna dan tepat sasaran.

5). Menyusun instrumen asesmen untuk mengukur kompetensi peserta didik.

6). Menggali informasi tentang murid, seperti latar belakang keluarga, motivasi, minat, serta ketersediaan sarana dan prasarana.

Urutan manakah yang sesuai dalam menyusun sebuah asesmen diagnostik?
A. 2-1-3-5-6-4
B. 2-3-6-1-5-4
C. 2-3-5-6-1-4
D. 3-1-5-2-6-4

Jawaban : C. 2-3-5-6-1-4

3. Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik.

A. Benar
B. Salah

Jawaban: A. Benar

4. Perhatikan pernyataan berikut.

1). Menyajikan informasi yang nyata dan terkini mengenai kondisi murid.

2). Pemetaan kemampuan yang sudah dibuat tidak dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda.

3). Dapat membantu guru untuk menyusun laporan perkembangan murid yang lebih bermakna.

4). Pemetaan kemampuan yang sudah dibuat dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda.

Keuntungan menggunakan lembar amatan adalah
A. 1-2-3
B. 1-3-2
C. 2-3-1
D. 1-3-4

Jawaban: D. 1, 3 dan 4

5. Hasil observasi guru terhadap murid yang berisi aneka indikator yang harus dikuasai murid dinamakan
A. Catatan anekdotal
B. Foto berseri
C. Lembar amatan
D. Hasil karya
E. Checklist

Jawaban: C. Lembar amatan

6. Perhatikan pernyataan berikut.

1). Membuat catatan yang berisi keterampilan spesifik yang perlu dikembangkan.

2). Menentukan indikator turunan dari tujuan pembelajaran.

3). Membuat pemetaan berdasarkan tingkat penguasaan murid.

Tahapan dalam menyusun lembar amatan adalah
A. 1-2-3
B. 1-3-2
C. 2-3-1
D. 2-1-3
E. 3-1-2

Jawaban: B. 1-3-2

Discalimer: Kunci jawaban ini tidak dijamin kebenarannya 100 persen sehingga Anda bisa membandingkan dengan jawaban lainnya.

Semoga artikel ini membantu!

Selamat mengerjakan!

Cobalah kerjakan soal tersebut dengan jujur.

Dengan demikian, Anda bisa mengukur kecerdasan Anda

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)