Contoh Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak, Plus Penjelasannya

Trapesium usia ini merupakan gambaran diri saya dimulai dari mengawali Pendidikan yang saya tempuh di usia taman kanak-kanak sampai pada usia sekarang bekerja sebagai guru. Pada saat usia sekolah kami diminta mengingat satu dari beberapa kejadian positif dan negatif yang pernah saya alami.

Pada saat proses membuat trapesium usia, saya dapat mengingat betul walau kejadiannya sudah sangat lama terjadi baik itu mengenai hal positif dan negatif yang pernah saya alami yang berkaitan dengan guru saya dulu. Disini saya menyadari bahwa peran guru sangat berpengaruh kepada saya.

Saya harus bisa menjadi seorang guru yang nantinya memberikan pengaruh positif kepada peserta didik saya, dan berusaha sebaik mungkin tidak memberikan pengaruh negatif kepada anak sehingga momen ini menjadikan sebagai kejadian negatif yang akan dikenang selamanya oleh peserta didik saya. Kemudian pada materi selanjutnya, saya diminta untuk mengidentifikasi nilai-nilai guru penggerak yang sudah ada pada diri saya.

Kemudian bagaimana nilai-nilai guru penggerak tersebut bisa dilakukan dan dioptimalkan dalam pembelajaran (pemimpin belajar). Materi di dalam modul 1.2 ini terbagi atas 3 materi besar yaitu bagian A tentang konsep manusia tergerak, lalu bagian B tentang konsep manusia bergerak, dan bagian C tentang konsep menggerakkan manusia.

Momen yg paling penting/ menantang/ mencerahkan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 yaitu :

1. Penting dan Mencerahkan

• Mempelajari modul 1.1 Filosofi Pemikiran KHD sebagai acuan pendidik dan modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak.
• Memahami filosofis pemikiran KHD dimana seorang guru bertindak sebagai “among” yg bertugas “menuntun” murid, serta pernyataan beliau mengenai “menghamba pada anak”
• Mengetahui serta menganalisis masing-masing nilai dan peran guru penggerak yang berkaitan dengan filosofi KHD, seperti berpihak pada murid, mandiri, inovatif, kolaboratif, dan reflektif.

2. Menantang

• Melakukan aksi nyata atau penerapan sesuai filosofis pemikiran KHD
• Berusaha untuk mampu memiliki seluruh nilai dan dan peran guru penggerak
• Mengerjakan setiap tugas dengan adanya batasan waktu, terutama untuk tugas kolaborasi yg hanya diberikan waktu 1 hari untuk berdiskusi bersama rekan sesama CGP (namun tugas-tugas tersebut sangat mampu mengeksplorasi cara berpikir Calon Guru Penggerak untuk menggali informasi yang luar biasa begitu banyak)

Selanjutnya saya dan teman-teman diarahkan pada ruang kolaborasi oleh fasilitator kami untuk berdiskusi bersama, yang nantinya kami dibagi-bagi kedalam beberapa kelompok.

Kegiatan ini dilaksanakan selama dua kali pertemuan yakni pada tanggal 5 Juni 2023 untuk diskusi Bersama kelompok kecil kemudian dilanjutkan pada tanggal 6 Juni 2023 untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok kemudian diberi umpan balik berupa pertanyaan dan tanggapan dari kelompok lainnya.

Di dalam kelompok ini, kami diminta membuat karya yang berisi gambaran singkat yang berbasis kekuatan nilai lalu merancang satu kegiatan yang sesuai dengan satu peran GP yang kelompok pilih.

Pada diskusi ini kelompok kami, memilih peran sebagai coach bagi guru lain untuk sharing apapun yang dibutuhkan oleh rekan guru lainnya dengan tujuan meningkatkan mutu pembelajaran di kelas dan di sekolah dengan judul rancangan “SHARE IT”.

2. Feeling (Perasaan) 

Yang saya rasakan dalam pelaksanaan aksi nyata kali adalah :

• Saya merasa senang dan bersyukur bisa menerapkan ilmu yang saya dapatkan di Pendidikan CGP
• Merasa bangga karena bisa menjadi bagian dari agen perubahan ekosistem pendidikan
• Merasa bertanggung jawab dan tertantang untuk melakukan perubahan seperti apa yang saya inginkan

Dalam prosesnya timbul ide/ gagasan, diantaranya, saya akan :

• terus berbagi berbagai pengalaman mengajar kepada rekan guru
• terus berbagi berbagai skill dalam teknologi dalam mendukung proses pembelajaran kepada rekan guru
• mencoba hal-hal baru sehingga rekan guru termotivasi untuk belajar dalam berinovasi dalam media pembelajaran
• merefleksikan hasil kegiatan bersama-sama dengan rekan guru

3. Findings (Pembelajaran)