Asesmen Formatif Pembelajaran Bertujuan untuk? Simak Jawaban Modul 3.1 Asesmen, Pintar Kemenag 2024

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Inilah jawaban terakurat dari soal dalam Modul 3.1 Asesmen Awal Pembelajaran Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag 2024.

Dalam Modul 3.1 Asesmen Awal Pembelajaran Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag 2024, Anda akan menemukan soal 'Asesmen Formatif dalam pembelajaran bertujuan untuk?'

Ketika menghadapi soal Modul 3.1 Asesmen Awal Pembelajaran Kurikulum Merdeka, Pintar Kemenag, Anda perlu berpikir kritis.

Dengan berpikir kritis, Anda akan dengan mudah mengerjakan soal dcalam Pintar Kemenag.

Namun jika Anda masih kesulitan dalam menjawabnya dan sedang mencari jawaban dari soal yang dimaksud, maka artikel ini adalah kuncinya.

Pasalnya, artikel ini menayangkan jawaban terakurat dari soal tersebut.

Baca juga: Jawaban Modul 3.7 Petunjuk Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi Kelas Adaptasi EGMA, Pintar Kemenag

Dengan begitu, Anda dapat mengukur kecerdasan otak Anda.

Meski demikian, alangkah baiknya Anda berusaha mencoba menyelesaikannya terlebih dahulu secara mandiri.

Pelatihan di Pintar Kemenag berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.

Simaklah penjelasan berikut!

Baca juga: Apa yang Membuat Kepala Sekolah Bersikap Terbuka? Ini Jawaban Post Test Modul 1 Merdeka Mengajar

1. Assesmen formatif dalam pembelajaran bertujuan untuk:

Jawaban:

C. Melihat kemajuan belajar dalam melakukan pengelompokan kembali.

2. Langkah pertama dalam perancangan asesmen awal pembelajaran ialah:

Jawaban:

D. Mempelajari capaian pembelajaran.

Baca juga: Jawaban Terbaik Soal Apa yang Dimaksud Affective Skills pada Platform Merdeka Mengajar/PMM 2024?

3. Berikut beberapa kegiatan yang dapat pendidik berikan kepada peserta didik lain saat pendidik melakukan kegiatan membaca terbimbing pada suatu kelompok, kecuali:

Jawaban:

A. Memberikan kebebasan bagi peserta didik untuk melakukan kegiatan yang mereka miliki.

4. Bapak Rizki sedang membuat alur tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelasnya. Berikut cara yang tepat dalam menyusun tujuan pembelajaran kecuali,

Jawaban:

B. Pengurutan dari konten yang kompleks ke yang lebih sederhana.

5. Tingkat kesulitan di dalam asesmen awal dimulai dengan tugas yang mudah ke tugas yang lebih sulit agar:

Jawaban:

Pendidik mengetahui sejauh mana kemampuan peserta didik dalam kegiatan membaca.

6. Berikut hal yang benar dilakukan guru ketika siswa membuat tiga kesalahan atau lebih pada kelompok huruf pada asesmen adaptasi protham.

Jawaban:

A. Asesmen berakhir di sini dan siswa di kelompok pemula.

7. Dalam kegiatan menyebut nama huruf, hal yang perlu diperhatikan oleh pendidik adalah...

Jawaban:

B. Menandai huruf yang dibaca benar dan yang dibaca salah.

8. Peserta didik yang belum menguasasi suatu lingkup materi dapat diberi kesempatan untuk ...

Jawaban:

C. Mempelajari materi yang lebih mudah

9. Fungsi dari asesmen awal pembelajaran adalah:

Jawaban:

B. Untuk membantu pendidik dalam merencanakan pembelajaran yang berpusat pada murid.

10. Bayu sudah dapat menggabungkan bunyi huruf untuk membaca suku kata dengan lancar. Pada tahap selanjutnya, pendidik dapat mengembangkan keterampilan Bayu dalam...

Jawaban:

A. Mengeja suku kata dengan membaca KVKV

11. Berikut yang buka lima komponen penting dalam kemampuan membaca kelas awal, yaitu:

Jawaban:

D. Cerita kompleks

12. Saat peserta didik membuat tiga kesalahan pada kegiatan asesmen yang sedang dilakukan, hal itu berarti...

Jawaban:

C. Pserta didik belum menguasai tingkat kemampuan tersebut.13. Pada kemampuan membaca paragraf, pendidik dapat menyiapkan tugas berupa ...

Jawaban:

A. Empat kalimat sederhana

14. Setelah melakukan asesmen awal pembelajaran, Ibu Yuni menemukan perbedaan kemampuan membaca pada setiap peserta didik. Menyikapi hal tersebut, Ibu Yuni membuat kelompok belajar sesuai dengan kemampuan membaca peserta didiknya.

Jawaban:

C. Ruang lingkup materi pembelajaran.

15. Tujuan dari tugas kelancaran membaca dan pemahaman bacaan adalah...

Jawaban:

A. Untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam memahami teks cerita melalui pertanyaan literasi dan inferensial.

16. Untuk memetakan kemampuan peserta didik di awal tahun, pendidik harus melakukan...

Jawaban:

C. Asesmen awal pembelajaran

17. Ibu Vira ingin melakukan asesmen awal pembelajaran untuk melihat kemampuan menulis peserta didik di kelasnya. Ia pun sudah memiliki materi pembelajaran dari tahu-tahun sebelumnya. Apakah Ibu Vira dapat menggunakan materi yang sama?

Jawaban:

C. Tidak, karena materi pembelajaran belum tentu sesuai dengan kemampuan peserta didik Bu Vira saat ini.

18. Berikut adalah lima komponen penting dalam kemampuan membaca kelas awal yaitu

Jawaban:

B. Huruf, suku kata, kata paragraf, cerita pendek.

19. Salah satu langkah dalam mempersiapkan asesmen awal kegiatan membaca adalah...

Jawaban:

B. Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen

20. Tugas yang dapat diberikan pendidik untuk mengukur kemampuan membaca kata adalah...

Jawaban:

B. Meminta peserta didik membaca 10 kata dari sebuah daftar

Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Pintar Kemenag.

Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Cobalah kerjakan soal ini dengan jujur!

Dengan begitu Anda bisa mengukur kemampuan berpikir Anda!

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)