Breaking News:

Kunci Jawaban

Soal & Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP/MTs Halaman 31 32 33 Kurikulum Merdeka, Gaya Hidup Konsumerisme

Berikut ini soal dan kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Sosial alias IPS Kelas 9 SMP/MTs Halaman 31 32 33 Kurikulum Merdeka

Editor: Talitha Desena
Tribunnewsmaker.com/Freepik @katemangostar
Ini soal dan kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Sosial alias IPS Kelas 9 SMP/MTs Halaman 31 32 33 Kurikulum Merdeka 

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Berikut ini soal dan kunci jawaban pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial alias IPS Kelas 9 SMP/MTs Halaman 31 32 33 Kurikulum Merdeka.

Perhatikan bagian soal dan kunci jawaban pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial alias IPS Kelas 9 SMP/MTs Halaman 31 32 33 Kurikulum Merdeka, anak-anak akan diminta untuk mengerjakan Lembar Aktivitas 3: Observasi.

Pahami bagian soal dan kunci jawaban bagian Ilmu Pengetahuan Sosial alias IPS Kelas 9 SMP/MTs Halaman 31 32 33 Kurikulum Merdeka, adapun pertanyaan merupakan bagian dari materi pembelajaran Tema 01: Manusia dan Perubahan, dengan fokus pembelajaran Fenomena Konsumerisme.

Kerjakan dengan baik bagian soal dan kunci jawaban pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial alias IPS Kelas 9 SMP/MTs Halaman 31 32 33 Kurikulum Merdeka, artikel ini dibuat untuk membantu siswa agar lebih mudah saat menyelesaikan tugas yang diberikan.

Inilah soal dan kunci jawaban pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial alias IPS Kelas 9 SMP/MTs Halaman 31 32 33 Kurikulum Merdeka!

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban IPS kelas 8 SMP Halaman 25 Kurikulum Merdeka, Sumber Daya Hutan di Indonesia

IPS KELAS 9 KURIKULUM MERDEKA

Lembar Aktivitas 3: Observasi

Catatan: Pemahaman dan pembahasan selengkapnya bisa Anda lihat di buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 9 SMP/MTs halaman 31, 32, dan 33 Kurikulum Merdeka. Karena pada artikel ini hanya akan disajikan pertanyaan dan kunci jawabannya saja.

Tabel Laporan Observasi IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 31 32 dan 33
Tabel Laporan Observasi IPS Kelas 9 Kurikulum Merdeka Halaman 31 32 dan 33

Kunci Jawaban

Laporan Observasi Individu

A. Hasil Pengamatan

1. Apakah teman-teman atau orang-orang di sekitarku sudah terpengaruh oleh gaya hidup konsumerisme? Bagaimana pendapat mereka tentang konsumerisme?

Jawaban: Teman-teman sekitar saya tidak terpengaruhi dengan gaya hidup konsumerisme karena diantara teman saya masi h memegang teguh adat ketimuran khas Indonesia.

Pendapat mereka tentang konsumerisme adalah gaya hidup yang tidak baik, harus dihindari dalam kehidupan dan dapat menyebabkan kerugian bagi orang yang memperaktikkannya.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban PKN Kelas 9 Halaman 98 Semester 2: Upaya yang Dilakukan dalam Membina Persatuan

Ilustrasi belajar (freepik.com)
Ilustrasi belajar (freepik.com) (kunci jawaban)

2. Apakah aku sendiri selama ini terpengaruh oleh gaya hidup konsumerisme?

Jawaban: Saya sendiri sampai sejauh ini juga tidak terpengaruhi dengan gaya hidup konsumerisme.

B. Hasil Diskusi

Apa dampak-dampak negatif dari konsumerisme dan bagaimana cara kita mengantisipasinya?

Jawaban:

Dampak-dampak negatif dari konsumerisme adalah:

- Menyebabkan harta habis sia-sia
- Memiliki sifat boros
- Malas bekerja serta kehilanhan daya juang
- Adanya ketimpangan sosial di masyarakat

Cara mengantisipasinya adalah:

Dengan membuat perencanaan pembelanjaan dan berusaha untuk selal hidup hemat. Kita juga bisa membuat daftar prioritas kebutuhan. menabung, dan membuat anggaran belanja.

Membuat daftar prioritas kebutuhan bertajuan agar kita dapat mengetahui dan mementingkan kebutuhan sehari-hari.

Menabung, salah satu langkah tepat untuk menghindari terjadinga pemborosan. Agar terhindar dari pemborosan, alangkah bailmya membut anggaran belanja yang bertujuan untuk mengelola uang secara tepat dan benar.

Cara diatas sangat tepat untuk menghindari terjadinya perilaku konsumerisme.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Halaman 32, Kesan Umum Terhadap Puisi-puisi

Ilustrasi belajar (freepik.com)
Ilustrasi belajar (freepik.com) (kunci jawaban)

C. Refleksi

Apakah aku sudah melakukan tahapan kegiatan observasi ini dengan optimal? Apa yang belum berjalan dengan baik? Apa yang akan aku perbaiki di aktivitas observasi berikutnya?

Jawaban: Saya sudah melakukan tahapan kegiatan ini dengan optimal. Saya telah melakukan pengamatan dengan seksama, mencatat informasi yang relevan, dan berdiskusi dengan teman-teman saya. Saya merasa bahwa saya mash perlu untuk lebih memahami tentang produk dan layanan keuangan yang ditawarkan oleh lembaga keuangan.

Di aktivitas observasi berikutnya, saya akan berusaha untuk lebih memahami tentang produk dan layanan keuangan yang ditawarkan oleh lembaga keuangan. Saya juga akan berusaha untuk melakukan pengamatan dengan lebih seksama dan mencatat informasi yang lebih relevan.

*)Disclaimer: Kunci jawaban ini digunakan sebagai panduan belajar oleh siswa, jika terdapat perbedaan jawaban maka Tribunsumsel.com tidak bertanggung jawab akan hal tersebut.

(Tribunsumsel.com/Putri Kusuma Rinjani)

Sumber: Tribun Sumsel
Tags:
soalkunci jawabanpelajaranilmu pengetahuan sosialIPSKelas 9SMPMTshalamanKurikulum Merdeka
Berita Terkait
AA

BERITA TERKINI

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved