Soal & Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Halaman 13 Kurikulum Merdeka, Teks Kunang-kunang

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Berikut ini soal dan kunci jawaban pelajaran Bahasa Indonesia kelas 10 SMA halaman 13 Kurikulum Merdeka.

Cermati dengan baik bagian soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 SMA halaman 13 Kurikulum Merdeka, artikel ini membahas tentang perbandingan antara informasi pada teks laporan hasil observasi dan teks eksplanasi.

Ayo kerjakan bagian pelajaran Bahasa Indonesia kelas 10 SMA halaman 13 Kurikulum Merdeka, anak-anak diharapkan dapat mengerjakan soal secara mandiri.

Perhatikan bagian soal dan kunci jawaban bagian pelajaran Bahasa Indonesia kelas 10 SMA halaman 13 Kurikulum Merdeka, anak-anak diminta untuk mengidentifikasi perbandingan informasi yang terdapat pada teks laporan hasil observasi “Kunang-Kunang” dengan informasi pada teks eksplanasi “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”.
 
Inilah soal dan kunci jawaban pelajaran Bahasa Indonesia kelas 10 SMA halaman 13 Kurikulum Merdeka!

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 9 Halaman 26 27: Pancasila Sebagai Norma Dasar

Berikut ini kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 13 Kurikulum Merdeka:

Perbandingan informasi yang terdapat pada teks laporan hasil observasi “Kunang-Kunang” dengan informasi pada teks eksplanasi “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”.

Perbandingan 1:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang hidup di tempattempat lembab, seperti rawa-rawa, hutan bakau, dan daerah yang dipenuhi pepohonan (Paragraf 2)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

...kunang-kunang Malaysia (Pteroptyxtener), yang terkenal karena panjangnya, harus kehilangan habitatnya untuk berkembang biak di kawasan bakau.... (Paragraf 2)

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban PAI Kelas 12 Halaman 31-37 Kurikulum Merdeka: Sebutkan Manfaat Bersikap Sabar

Perbandingan 2:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”: 

Cahaya yang dikeluarkan oleh kunang-kunang tidak berbahaya, malah tidak mengandung ultraviolet dan inframerah. (Paragraf 6)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

Penggunaan cahaya buatan pada malam hari, yang semakin marak selama seabad terakhir, adalah ancaman paling serius kedua bagi kunang-kunang. (Paragraf 3)

Perbandingan 3:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang merupakan penanda kesehatan sebuah ekosistem (bioindikator) sehingga dapat membantu manusia untuk menilai apakah sebuah daerah masih bersih dan alami atau sudah tercemar. (Paragraf 7)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

... hilangnya habitat menjadi faktor paling utama yang mendorong kepunahan kunang-kunang, sedangkan pestisida adalah faktor sekunder yang tidak bisa dikesampingkan. (Paragraf 5)

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban PAI Kelas 12 Halaman 31-37 Kurikulum Merdeka: Sebutkan Manfaat Bersikap Sabar

Perbandingan 4:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang juga membantu petani dalam proses penyerbukan dan sebagai pembasmi hama alami. (Paragraf 7)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

Di Thailand, peneliti juga mengatakan bahwa lalu lintas perahu motor di sepanjang sungai bakau telah menumbangkan pohon dan mengikis tepi sungai dan menghancurkan habitat kunang-kunang. (Paragraf 6)

Perbandingan 5:

- Informasi pada teks LHO “Kunang-Kunang”:

Kunang-kunang betina sengaja berkelap-kelip untuk mengundang pejantan. Setelah pejantan mendekat, sang betina memangsanya. Kunang-kunang jantan lebih sedikit bercahaya dibandingkan dengan kunang-kunang betina. (Paragraf 6)

- Informasi pendukung pada teks “Kunang-Kunang yang Perlahan Menghilang”:

... Avalon Owens, seorang kandidat PhD dalam biologi di Universitas Tufts, menyampaikan bahwa polusi cahaya benar-benar mengacaukan ritual kawin kunang-kunang yang berdampak kepada regenerasi kunang-kunang. (Paragraf 4)

*) Disclaimer: 

- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnewsmaker.com/Tribunnews.com/Nurkhasanah)