Jawaban Soal Bagaimana Cara Menggali Informasi Informal Murid Aktivitas Numerasi? Merdeka Mengajar

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Yuk simak jawaban terbaik dari soal 'Bagaimana cara menggali informasi informal murid aktivitas numerasi?'

Soal 'Bagaimana cara menggali informasi informal murid aktivitas numerasi?' dapat Anda temukan dalam Post Test Platform Merdeka Mengajar atau PMM.

Pertanyaan dalam Post Test Platform Merdeka Mengajar tersebut ditujukan untuk guru di Indonesia.

Ketika dihadapkan dengan soal tersebut, Anda perlu berpikir kritis dalam memahaminya.

Jika Anda telah memahami soal tersebut maka bukanlah hal sulit bagi Anda untuk menuntaskan soal tersebut.

Namun jika Anda kesulitan dalam mengerjakan soal tersebut, maka simaklah artikel ini hingga selesai.

Artikel ini akan menyajikan jawaban terbaik dari soal dalam Post Test Platform Merdeka Mengajar.

Maka dari itu, simaklah artikel ini hingga tuntas!

Baca juga: Suasana Rapat yang Termasuk Contoh Pendekatan Berbasis Kekurangan? Jawaban Modul 3.2 Guru Penggerak

Post Test

Soal 1

Cara untuk menggali informasi informal peserta didik terkait aktivitas numerasi di luar sekolah adalah…, kecuali

A. Asumsi guru
B. Bincang-bincang dengan peserta didik
C. Bincang-bincang dengan masyarakat sekitar sekolah
D. Observasi

Jawaban: A. Asumsi guru

Baca juga: Kunci Jawaban Forum Komunikasi Modul 1.3 Visi Pendidikan Guru Penggerak, Platform Merdeka Mengajar

Soal 2

Untuk dapat menguatkan kemampuan pengetahuan profesional numerasi, kita dapat menguatkannya dengan kegiatan berikut ini, yaitu....

A. Membuat klasifikasi jumlah bilangan dengan cepat
B. Fasih mengerjakan soal-soal matematika
C. Dapat menggunakan konten dan konteks numerasi dalam pembelajaran mata pelajaran yang kita ampu.
D. Dapat membuat peta konsep kebutuhan kelas dengan sempurna

Jawaban: C. Dapat menggunakan konten dan konteks numerasi dalam pembelajaran mata pelajaran yang kita ampu.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Platform Merdeka Mengajar PMM 2024, Sikap Terbuka Orang Tua

Soal 3

Berikut salah satu strategi yang tepat untuk meningkatkan kompetensi numerasi pendidik pada tahap cakap dan mahir...

A. Melakukan pemetaan kemampuan numerasi peserta didik
B. Mengamati beberapa strategi peserta fifik
C. Merancang berbagai soal berdasarkan konsep, konten, dan konteks numerasi yang beragam sesuai dengan jenjangnya
D. Mendeskripsikan jawaban peserta didik

Jawaban: C. Merancang berbagai soal berdasarkan konsep, konten, dan konteks numerasi yang beragam sesuai dengan jenjangnya

Soal 4

Sebagai guru mata pelajaran IPAS, Pak Noor ingin sekali mulai untuk menguatkan kemampuan numerasi muridnya. Langkah yang dapat ia lakukan adalah…

A. Meminta murid menyalin gambar yang ada di buku cetak
B. Meminta murid menghitung dan membandingakn jumlah kelopak daun untuk mengetahui mana yang lebih banyak dan sedikit, juga mengenalkan konsep ganjil dan genap
C. Menggambar benda favorit di atas daun yang lebar
D. Menggunakan benda-benda alam agar visualisi lebih konkret saat presentasi.

Jawaban: B. Meminta murid menghitung dan membandingakn jumlah kelopak daun untuk mengetahui mana yang lebih banyak dan sedikit, juga mengenalkan konsep ganjil dan genap

Soal 5

Sebagai guru yang ingin menguatkan kemampuan numerasinya, kita harus dapat melihat koneksi antara aktivitas peserta didik dengan konten numerasi.

Dengan begini kita dapat dapat melakukan perencanaan pembelajaran dengan mengatikan konten numerasi apapun mata pelajaran yang kita ampu.

Pernyataan di atas adalah...

A. Benar
B. Salah

Jawaban: A. Benar

Soal 6

Sebagai guru kita diharapkan mampu mengembangkan soal atau tugas numerasi pada masing-masing konteks dan konten yang tepat serta menggunakannya pada praktik pembelajaran adalah kompetensi numerasi pendidik.

Pernyataan di atas adalah...

A. Benar
B. Salah

Jawaban: A. Benar

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

(TribunNewsmaker.com/Dika Pradana)