Apa Manfaat Perbedaan dalam Masyarakat? Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD halaman 9 10 11 14 15

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Mari kita bahas kunci jawaban Tema 2 Kelas 6 SD halaman 9 10 11 14 15 Kurikulum 2013 revisi 2018.

Pada kunci jawaban Tema 2 Kelas 6 SD halaman 9 10 11 14 15 ini membahas tentang Rukun dalam Perbedaan.

Pada kunci jawaban Tema 2 akan ada tugas terkait Persatuan dalam Perbedaan.

Kunci jawaban ini hanya sebagai panduan bagi orang tua dalam membimbing anak dalam belajar.

Berikut Kunci Jawaban Halaman Tema 2 Kelas 6 Halaman 10, 11, 14 & 15:

Baca juga: Manfaat Perkembangbiakan Hewan Secara Ovipar & Vivipar, Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 6 SD/MI Subtema 2

Kunci Jawaban Halaman 10 & 11

Perbedaan tidak menghalangi persatuan. Dengan bersatu, kita dapat melakukan banyak hal.

Setelah mengamati gambar dan membaca teks tentang hidup rukun dalam perbedaan, tulis hal yang kamu ingin ketahui lebih lanjut dalam bentuk pertanyaan!

- Apa manfaat perbedaan dalam masyarakat?

- Apa saja penyebab perbedaan yang ada dalam masyarakat?

- Bagaimana cara bergaul dalam perbedaan latar belajang budaya?

---

Tulis kesimpulan tentang persatuan melalui hidup rukun dalam perbedaan pada bagan berikut!

Apa perbedaan yang ada?

Jawaban: Perbedaan yang ada adalah suku dan agama.

Bagaimana menyikapinya?

Jawaban: Cara menyikapinya adalah dengan sikap toleransi yang dimulai dari hal-hal kecil dalam keseharian.

Apa manfaat hidup rukun?

Jawaban: Manfaat hidup rukun adalah memiliki banyak teman, hidup damai dan saling menjaga, dapat melakukan banyak hal bersama-sama.

---

Ceritakan pengalamanmu tentang hidup rukun di sekolah atau lingkungan tempat tinggalmu sebagai penerapan persatuan!

Jelaskan tentang:
- perbedaan yang ada,
- kegiatan yang dilakukan teman/warga bersama-sama secara rukun,
- sikapmu atau sikap keluargamu terhadap perbedaan yang ada, dan
- manfaat yang kamu rasakan dari persatuan dalam perbedaan.

Jawaban relatif berbeda sesuai dengan pengalaman siswa masing-masing.

Kunci Jawaban Halaman 14

Temukan berbagai tari daerahmu! Sebutkan pola lantai tariannya!

Pola lantai tari saman dari Aceh menggunakan garis lurus.

Praktikkan pola lantai satu tarian bersama kelompokmu dan tuliskan langkah-langkahnya! Kamu bisa menambah menggambar pola lantai tersebut.

Untuk membuat pola lantai yang perlu diperhatikan adalah:
1. Banyak penari
2. Jenis tarian
3. Bentuk dan luas panggung
4. Pengamatan oleh penonton (usahakan penonton dapat melihat keseluruhan penampilan tarian)

Kunci Jawaban Halaman 15

1. Didit adalah adik Siti. Ia baru saja membeli kue. Namun, ia sangat kecewa karena ukuran kue yang dibelinya tidak sesuai harapannya. Didit menunjukkan kuenya kepada kakaknya.

Ukuran kue Didit yang dibelinya adalah 1/4. Ia heran mengapa besaran kuenya lebih kecil dari ukuran kue yang 1/2.

Siti dan teman-temannya membantu Didit menemukan jawabannya. Tahukah kamu apa yang terjadi?

Kamu pun bisa membantu Didit. Kamu bisa menggunakan gambar untuk melengkapi jawabanmu.

Didit membeli kue sebesar 1/4 yang artinya ukurannya adalah 1 dari 4 bagian yang sama.

Sedangkan 1/2 artinya satu dari 2 bagian yang sama. Sehingga seperempat lebih kecil dari setengah.

---

2. Didit ingin mengurutkan beberapa bilangan pecahan berikut ini.
2 1/4, 9/4, 6/4, 3 1/4, 11/4, dan 1 2/4.

---

3. Siti, Udin, Dayu, Beni, Edo dan Lani memiliki latar belakang yang berbeda. Namun, mereka tidak mempermasalahkan latar belakang tersebut. Mereka dengan senang hati membantu Didit, adik Siti untuk belajar pecahan.

Ayo Renungkan

- Bagaimana sikapmu selama mengerjakan tugas?
- Apakah kamu dapat berdiskusi dengan temanmu?
- Apakah kamu bersedia menerima saran mereka?
- Apakah masih ada materi yang membingungkanmu?

Kerja Sama dengan Orang Tua

- Perhatikanlah lingkunganmu! Adakah sikap baik yang bisa kamu contoh dari penerapan hidup rukun dalam perbedaan?
- Sampaikan hasilnya kepada gurumu!

Disclaimer:
- Artikel ini hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Soal ini berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(TribunNewsmaker.com/TribunPadang.com)