Mana yang Termasuk Identifikasi TIRTA Percakapan Coaching Kalibrasi? Kunci Jawaban Post Test PMM

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Simaklah jawaban terbaik dari soal 'Mana yang termasuk proses identifikasi alur TIRTA percakapan coaching kalibrasi?'

Soal 'Mana yang termasuk proses identifikasi alur TIRTA percakapan coaching kalibrasi?' dapat Anda jumpai dalam Post Test Platform Merdeka Mengajar atau PMM.

Jika Anda sedang mencari jawaban dari Post Test Platform Merdeka Mengajar atau PMM tersebut, maka artikel ini merupakan jawaban terbaiknya.

Ketika dihadapkan soal tersebut, Anda yang harus mengerjakannya dengan cermat.

Selain itu, terdapat sejumlah pertanyaan yang harus dijawab dengan berpikir kritis.

Melalui berpikir kritis, tentu Anda akan dengan mudah mengerjakan soal tersebut.

Baca juga: Anda sudah Menyusun Rencana Perubahan & Melakukan Aksi Nyata, Pernyataan Tindakan? Guru Penggerak

Maka dari itu cobalah untuk berpikir kritis ketika mengerjakan pertanyaan tersebut.

Jika Anda masih merasa kesulitan dalam menjawab soal tersebut, simaklah artikel berikut ini.

Artikel ini akan menyajikan referensi kunci jawaban terbaik untuk menjawab sejumlah pertanyaan yang tersaji.

Melalui artikel kunci jawaban ini, bapak/ibu guru juga dapat mengembangkan jawaban Anda sendiri.

Baca juga: Jawaban Soal Bahasa Inggris Kelas 12 Halaman 57 Kurikulum Merdeka, The Main Idea Text Social Media

Soal 1

Hal-hal berikut ini yang termasuk proses Identifikasi (alur TIRTA) dalam percakapan coaching untuk kalibrasi, adalah ...

1. Merefleksikan hal-hal yang sudah baik pada diri coachee
2. Coach menyebutkan hal-hal yang belum baik pada diri coachee
3. Menyebutkan hal-hal terkait strategi perbaikan yang akan dilakukan coachee
4. Coachee merefleksikan dan menyebutkan hal-hal yang perlu dikembangkan

 A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 1 dan 4

Jawaban: B. 2 dan 3

Baca juga: Jawaban Soal Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum Merdeka, Tujuan Teks Laporan Hasil Observasi

Coaching dengan alur TIRTA merupakan pendekatan yang terstruktur dan berfokus pada empat tahap utama: Tujuan, Identifikasi Masalah, Rencana Aksi, dan Tanggung Jawab.

Masing-masing tahap ini dirancang untuk membantu coachee (individu yang sedang di-coaching) dalam mencapai tujuan mereka secara efektif dan efisien.

Tujuan: Pada tahap ini, coachee bersama coach merumuskan tujuan yang jelas dan spesifik. Tujuan ini harus dapat diukur dan relevan dengan kebutuhan coachee.

Tujuan yang ditetapkan menjadi pemandu dalam seluruh proses coaching.

Identifikasi Masalah: Pada tahap ini, coachee diajak untuk menggali lebih dalam mengenai masalah yang sedang dihadapi.

 Coach akan membantu coachee untuk mengidentifikasi aspek-aspek yang menjadi hambatan atau tantangan.

Dalam konteks soal di atas, poin kedua ("Coach menyebutkan hal-hal yang belum baik pada diri coachee") dan poin ketiga ("Menyebutkan hal-hal terkait strategi perbaikan yang akan dilakukan coachee") merupakan bagian dari proses identifikasi ini.

Coach tidak hanya menyoroti apa yang belum baik tetapi juga mengarahkan coachee pada strategi perbaikan yang dapat diimplementasikan.

 Rencana Aksi: Setelah masalah diidentifikasi, coach dan coachee bekerja sama untuk menyusun rencana aksi yang spesifik dan realistis.

Rencana ini bertujuan untuk mengatasi masalah yang telah diidentifikasi dan membantu coachee mencapai tujuannya.

Tanggung Jawab: Pada tahap akhir, coachee bertanggung jawab untuk melaksanakan rencana aksi yang telah disusun.

Coach akan mengawal proses ini dan memastikan coachee tetap berada di jalur yang benar. Selain itu, tahap ini juga melibatkan refleksi terhadap hasil yang telah dicapai.

Dengan demikian, proses identifikasi dalam alur TIRTA lebih menekankan pada penggalian masalah dan strategi perbaikan, sehingga jawaban yang paling tepat adalah B. 2 dan 3.

Baca juga: Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 14 Kurikulum Merdeka: Menentukan Kalimat Fakta & Opini

Soal 2

Mana yang bukan merupakan karakteristik paradigma berpikir coaching:

A. Kemitraan
B. Pemberdayaan
C. Pengarahan
D. Kemandirian

Jawaban: C. Pengarahan

Soal 3

Kepala satuan  pendidikan memulai dengan menanyakan situasi yang terjadi di kelas selama 1 bulan terakhir. Hal ini merupakan tahapan ...

A. Tujuan
B. Identifikasi
C. Rencana aksi
D. Tanggung jawab

 Jawaban: B. Identifikasi

Soal 4

Percakapan coaching untuk perencanaan dapat dilakukan pada saat ....

A. Menilai kinerja guru
B. Mengerjakan tugas baru
C. Melaksanakan sebuah kegiatan
D. Menghadapi sebuah tantangan

Jawaban: B. Mengerjakan tugas baru

Soal 5

Berikut ini manakah yang BUKAN pertanyaan yang dapat diajukan saat melakukan percakapan coaching untuk pemecahan masalah?

A. Ceritakan apa masalahnya?
B. Bagaimana situasinya saat ini?
C. Apa faktor-faktor yang menyebabkan masalah terjadi?
D. Hal-hal apa saja yang sudah bagus

Jawaban: D. Hal-hal apa saja yang sudah bagus

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Cobalah kerjakan soal ini dengan jujur!

Dengan begitu Anda bisa mengukur kemampuan berpikir Anda!

(Tribunnewsmaker.com/Dika Pradana)