Agar Bisa Temukan Informasi, Murid Harus Kuasai Kemampuan? Jawaban Modul 2 Kompetensi Literasi Rapor

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Berikut ini jawaban dari soal 'Agar peserta didik bisa menemukan informasi dalam teks, maka peserta didik harus menguasai kemampuan.....'

Pertanyaan 'Agar peserta didik bisa menemukan informasi dalam teks, maka peserta didik harus menguasai kemampuan.....' dapat Anda temukan dalam Post Test Modul 2 Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan Kurikulum Merdeka.

Soal yang tersaji dalam Post Test Modul 2 Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan Kurikulum Merdeka ini dapat Anda kerjakan dalam Platform Merdeka Mengajar atau PMM.

Soal Platform Merdeka Mengajar atau PMM ini ditujukan untuk guru di Indonesia.

Ketika dihadapkan dengan soal dalam Platform Merdeka Mengajar, Anda diminta untuk berpikir kritis.

Dengan begitu, Anda bisa mengerjakan soal tersebut dengan lancar.

Baca juga: Sebutkan Gas-gas Pemicu Terjadinya Pemanasan Global! Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP Halaman 81 82

Jika Anda merasa kesulitan saat mengerjakan pertanyaan dalam modul ini, artikel ini adalah jawabannya.

Anda dapat menemukan jawaban terakurat dari soal tersebut dalam artikel ini.

Dengan begitu, Anda tak akan lagi kesulitan saat menyelesaikan soal tersebut.

Simak artikel ini hingga tuntas!

Baca juga: Unsur Hasil Penelitian dalam Laporan di Antaranya Adalah? Jawaban Modul 3.7 PTK Pintar Kemenag 2024

Soal:

Agar peserta didik bisa menemukan informasi dalam teks, maka peserta didik harus menguasai kemampuan.....

A. Menyusun kalimat
B. Membaca dengan cepat
C. Melafalkan kata-kata yang sulit dengan lantang
D. Memahami makna setiap kata dan kalimat yang ada dalam teks tersebut

Jawaban: D

Pertanyaan diatas adalah salah satu bentuk soal Post Test Modul 2: Kompetensi Literasi dalam Rapor Pendidikan dengan Topik: Meningkatkan Kompetensi Literasi di Satuan Pendidikan dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM).

Adapun selain pertanyaan diatas, disajikan pula pertanyaan lainnya yang masih berhubungan dengan Modul 2 Kurikulum Merdeka, sebagai berikut:

Soal 1

Salah satu cara menemukan kata kunci adalah....

A. Kata-kata di tengah kalimat.
B. Kata-kata yang ada huruf kapital
C. Kata-kata yang sering muncul
D. Semua benar

Jawaban C

Soal 2

Manakah alasan pentingnya peserta didik memiliki kemampuan menginterpretasi dan memahami isi teks?

A. Peserta didik dapat menemukan informasi yang diperlukan
B. Peserta didik dapat menebak isi buku dari judulnya
C. Peserta didik dapat menambah kosakata
D. Peserta didik dapat memanfaatkan informasi yang dibaca

Jawaban D

Soal 3

Berikut pertanyaan yang dapat diajukan sebelum membaca teks:

i. Bagaimana kira-kira akhir cerita dari teks ini?
ii. Apa saja yang hal baru yang kamu pelajari dari teks ini?
iii. Dengan membaca judulnya, kira-kira teks ini bercerita tentang apa ya?
iv. Bagian mana yang paling kamu sukai dari teks ini?

A. i dan iii
B. ii dan iii
C. iii dan iv
D. ii dan iv

Jawaban A

Soal 4

Salah satu cara mengidentifikasi tahap perkembangan dan latar belakang murid…

A. Hasil analisis karakteristik merupakan dokumen yang harus diserahkan kepada pihak dinas pendidikan
B. Menampilkan teks informasional (non-fiksi) dan sastra untuk melihat kemampuan menganalisis, memprediksi, dan menilai konten, serta unsur bahasa.
C. Analisis karakteristik merupakan langkah akhir yang menentukan kualitas sebuah kurikulum operasional di satuan pendidikan
D. Hasil analisis karakteristik satuan pendidikan akan digunakan pemerintah pusat sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan tujuan pendidikan nasional

Jawaban B

Soal 5

Sebaiknya kita memberikan pertanyaan tertutup pada kegiatan evaluasi dan refleksi isi teks untuk jenjang SMP dan SMA.
Pernyataan di atas adalah..

A. Benar
B. Salah

Jawaban B

Soal 6

Kemampuan apa yang harus dimiliki peserta didik setelah mampu mengakses dan menemukan isi teks?

A. Membangun makna baru dari informasi-informasi yang ada pada teks
B. Mampu menyalin semua isi teks
C. Mengidentifikasi kalimat fakta dan opini
D. Semua salah

Jawaban A

Soal 7

Mananakah yang BUKAN kegiatan menginterpretasi dan memahami isi teks?

A. Membandingkan dan mengkontraskan ide
B. Menemukan kata yang belum dipahami artinya
C. Membuat koneksi dan prediksi
D. Menyimpulkan isi teks

Jawaban B

Soal 8

Untuk membantu menguatkan kemampuan menginterpretasi dan memahami isi teks, kita dapat ajak peserta didik untuk mengaitkan pengalaman dirinya dengan teks yang dibaca. Kapan hal itu dapat dilakukan?

A. Sebelum membaca
B. Saat membaca
C. Setelah membaca
D. Semua jawaban benar

Jawaban D

Soal 9

Untuk memiliki kemampuan mengevaluasi dan merefleksikan isi teks, murid sebelumnya harus mampu..

A. Menginterpretasi informasi
B. Memahami pembicaraan
C. Menginterpretasi dan memahami isi teks
D. Strategi mengevaluasi dan merefleksi isi teks

Jawaban C

Soal 10

Bagaimana caranya agar peserta didik dengan penguasaan kosakata sedikit dapat mampu memahami teks bacaan yang beragam?

A. Biasakan menghapal kosakata baru.
B. Gunakan bahasa ibu untuk menerangkan.
C. Gunakan bahasa populer untuk menerangkan.
D. Tandai semua kata.

Jawaban B

Soal 11

Bagaimana jika murid tak bisa mengevaluasi isi teks?

A.Murid akan menikmati proses belajar
B.. Murid merasa senang
C. Murid akan tertarik pada isi teks
D. Murid akan merasa kesulitan menangkap informasi dalam teks

Jawaban D

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Kerjakan soal ini secara mandiri terlebih dahulu.

Dengan begitu Anda dapat mengukur kecerdasan Anda.

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)