Fase untuk Merancang Perencanaan Pembelajaran Berbasis Prinsip UBD Adalah? Jawaban PPG Daljab 2024

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Yuk simak jawaban dari soal 'Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah....'

Soal 'Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah....' dapat Anda temukan dalam Pendidikan Profesi Guru atau PPG Dalam Jabatan (Daljab) 2024.

Latihan pemahaman terdapat pada Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen (Umum), Prinsip Understanding by Design Pada Pembelajaran.

Soal yang tersaji dalam Pendidikan Profesi Guru atau PPG Dalam Jabatan (Daljab) 2024 ini ditujukan untuk guru di Indonesia.

Ketika dihadapkan dengan soal dalam Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen (Umum), Prinsip Understanding by Design Pada Pembelajaran, Anda diminta untuk berpikir kritis.

Dengan begitu, Anda bisa mengerjakan soal tersebut dengan lancar.

Baca juga: Jawaban Bagaimana Mendesain Kegiatan Pembelajaran agar Murid yang Beragam dapat Mencapai Tujuan?

Jika Anda merasa kesulitan saat mengerjakan pertanyaan dalam modul ini, artikel ini adalah jawabannya.

Anda dapat menemukan jawaban terakurat dari soal tersebut dalam artikel ini.

Dengan begitu, Anda tak akan lagi kesulitan saat menyelesaikan soal tersebut.

Simak artikel ini hingga tuntas!

Baca juga: Jawaban Soal Apa Rencana Anda untuk Melatih Kehadiran Utuh di Kehidupan? Akurat Disertai Pembahasan

Soal 1 dari 10 

Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah....  

Jawaban:

Merumuskan tujuan, asesmen dan kegiatan pembelajaran

Soal 2 dari 10

Apa yang seharusnya dilakukan, diketahui, dan dipahami peserta didik di akhir pengajaran?". Abu hurairah Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru apabila akan melakukan tahap .... 

Jawaban:

Merumuskan tujuan pembelajaran 

Soal 3 dari 10

Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan?

Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru ketika akan melakukan tahap... 

Jawaban:

Merancang asesmen 

Soal 4 dari 10

Bagaimana saya mendesain kegiatan Tribunsumsel.com pembelajaran agar peserta didik yang beragam dapat mencapai tujuan pembelajaran? merupakan pertanyaan penting yang perlu dipertimbangkan pada tahap... 

Jawaban: 

Merancang kegiatan pembelajaran 

Soal 5 dari 10

Setelah memahami substansi CP, guru diharapkan mulai mendapatkan ide-ide tentang apa yang harus dipelajari oleh peserta didik dalam suatu fase untuk dirumuskan menjadi beberapa Tujuan Pembelajaran (TP) yang lebih operasional dan konkret. Dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP), guru dapat memilih beberapa alternatif teknik berikut, kecuali... 

Jawaban:

Merumuskan TP berdasarkan intuisi pribadi tanpa mempertimbangkan kebutuhan peserta didik

Soal 6 dari 10

Capaian Pembelajaran (CP) dapat dirumuskan merujuk pada teori belajar konstruktivisme dan kurikulum dengan pendekatan Understanding by Design (UbD) yang dikembangkan oleh Wiggins & Tighe (2005). Dalam kerangka teori ini, "memahami'' merupakan kemampuan yang diþangun melalui proses dan pengalaman belajar yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat menjelaskan, menginterpretasi dan mengaplikasikan informasi, menggunakan berbagai perspektif, dan berempati atas suatu fenomena. Terkait hal tersebut, pernyataan yang benar dalam kurikulum Merdeka adalah...

Jawaban: 

Menganggap bahwa “memahami” dapat dicapai tanpa melibatkan proses dan pengalaman belajar yang mendalam serta tanpa memberikan kesempatan untuk menjelaskan, menginterpretasi, dan mengaplikasikan informasi dengan berbagai perspektif.

Soal 7 dari 10

Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang sebaiknya tidak dipisahkan. Terkait hal tersebut, guru dan peserta didik perlu memahami kompetensi yang hendak dicapai agar keseluruhan proses pembelajaran diupayakan untuk mencapai kompetensi yang dimaksud. Kaitan antara pembelajaran dan asesmen, digambarkan dan diilustrasikan melalui ilustrasi berikut, kecuali.... 

Jawaban:

Guru dapat mengukur capaian hasil belajar peserta didik pada akhir pembelajaran jika diperlukan.

Soal 8 dari 10

Pada setiap mata pelajaran, terdapat sejumlah Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap fase. Rumusan CP tersebut memberikan gambaran tentang tujuan umum dan ketersediaan waktu untuk mencapai tujuan tersebut dalam enam etape yang disebut fase. Pemanfaatan fase-fase CP dalam perencanaan pembelajaran dapat dikemukakan sebagai berikut, kecuali.... 

Jawaban:

Mendorong guru fokus pada ketercapaian CP di akhir fase tanpa perlu memperhatikan perkembangan peserta didik dan kesinambungan proses pembelajaran antar kelas. 

Soal 9 dari 10

Pernyataan terkait kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) berikut ini yang benar adalah.... 

Jawaban:

Semua benar

Soal 10 dari 10

Pernyataan terkait asesmen awal berikut ini yang kurang tepat adalah.... 

Jawaban:

Asesmen awal berfungsi untuk mendapatkan nilai capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria capaian pembelajaran yang ditetapkan.

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Kerjakan soal ini secara mandiri terlebih dahulu.

Dengan begitu Anda dapat mengukur kecerdasan Anda.

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)