Gagasan Membangun Teks 1, Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 78 79

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Berikut ini soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 78 79 Kurikulum Merdeka.

Inilah bagian soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 78 79 Kurikulum Merdeka, di artikel ini terdapat tugas "Latihan Kegiatan 1 Menganalisis teks prosedur yang dibaca" yang termuat dalam Bab 3.
 
Pahami bagian soal dan kunci jawaban pelajaran Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 78 79 Kurikulum Merdeka, artikel ini memuat soal terkait materi Menulis Teks Prosedur Bertema Beragam Kegiatan.

Simak bagian soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 78 79 Kurikulum Merdeka, sebelum melihat kunci jawaban, ada baiknya anak-anak mencoba menjawab sendiri terlebih dahulu dengan bantuan orang tua.

Inilah soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 SMA Halaman 78 79 Kurikulum Merdeka!

Baca juga: Tema Utama & Tambahan Cerpen Tukang Cukur, Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA Halaman 72 73

Latihan Kegiatan 2

Bacalah dua teks prosedur berikut ini.
Teks 1: Cara Membuat Ramuan Empon-empon Anticorona
Teks 2: Resep Empon-empon Penangkal Corona

Setelah kalian membaca teks tersebut, jawablah pertanyaan - pertanyaan sebagai berikut.

1. Apa saja persamaan kedua teks prosedur tersebut? Diskusikan dengan kelompok kalian mengenai persamaan pada dua teks prosedur tersebut. Tulis jawabannya pada tabel berikut.

Jawaban:

Persamaan

• Teks 1: Menyajikan tentang cara mencegah virus corona dengan meminum ramuan empon-empon
• Teks 2: Menyajikan tentang cara mencegah virus corona dengan meminum ramuan empon-empon

Baca juga: Kunci Jawaban Bagaimana Proses Pembentukan Bumi? Soal IPS Kelas 7 Halaman 70 Kurikulum Merdeka

2. Apa saja perbedaan kedua teks prosedur tersebut? Diskusikan perbedaan dua teks prosedur tersebut. Tulis jawabannya pada tabel berikut.

Jawaban:

Perbedaan

• Teks 1: Disajikan dalam bahasa verbal sehingga terasa membosankan karena bertele-tele.
• Teks 2: Disajikan dengan menggunakan infografis sehingga lebih menarik dan mudah dipahami.

3. Apa simpulan teks tersebut berdasarkan urutan langkah kegiatannya? Tulis jawabannya pada tabel berikut.

Jawaban:

Simpulan

• Teks 1: Cara Membuat Ramuan Empon-empon Anticorona
  Urutan langkah kegiatan membuat ramuan empon-empon:
  1. Bersihkan dan potong-potong semua bahan.
  2. Rebus semua bahan sampai mendidih selama 10 menit.
  3. Saring air rebusan ke dalam gelas.
  4. Tunggu air rebusan sampai hangat.
  5. Ramuan empon-empon siap diminum.
• Teks 2: Resep Empon-empon Penangkal Corona
  Urutan langkah kegiatan membuat ramuan emponempon sebagai penangkal corona:
  1. Bersihkan dan potong-potong semua bahan.
  2. Rebus semua bahan sampai mendidih.
  3. Saring air rebusan ke dalam gelas.
  4. Tunggu air rebusan sampai hangat.
  5. Setelah itu, ramuan empon-empon siap diminum.
  6. Ramuan empon-empon diminum pagi dan sore.

Baca juga: Negara ASEAN Manakah yang Memiliki Iklim Subtropis? Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Halaman 74

4. Siapa yang membutuhkan panduan cara membuat ramuan emponempon anticorona tersebut?

Jawaban:

Semua orang membutuhkan teks prosedur cara membuat ramuan empon-empon anticorona.

5. Informasi apa saja yang terdapat pada Teks 1? Apa maksud penulis dengan mengemukakan informasi-informasi tersebut pada Teks 1?

Jawaban:

Teks 1 berisi cara membuat ramuan empon-empon untuk menghindari corona. Penulis mengemukakan informasi tersebut dengan harapan agar semua orang mengetahui cara membuat ramuan empon-empon anticorona.

6. Informasi apa saja yang terdapat pada Teks 2? Apa maksud penulis dengan mengemukakan informasi-informasi tersebut pada Teks 2?

Jawaban:

teks 2 berisi cara membuat ramuan empon-empon untuk menghindari corona dengan sajian yang lebih menarik. Penulis mengemukakan informasi tersebut dengan harapan agar semua orang mengetahui cara membuat ramuan empon-empon anticorona.

Baca juga: Perkembangan Teknologi Terhadap Cara Orang Berinteraksi? Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman 94

7. Gagasan apa yang membangun Teks 1?

Jawaban:

Gagasan yang membangun Teks 1 adalah menghindari virus corona.

8. Gagasan apa yang membangun Teks 2?

Jawaban:

Gagasan yang membangun Teks 2 adalah menghindari virus corona.

9. Apa pandangan pembicara dalam Teks 1?

Jawaban:

Mengonsumsi ramuan empon-empon bisa meningkatkan imunitas sehingga daya tahan tubuh meningkat.

10. Apa pandangan pembicara dalam Teks 2?

Jawaban:

Ramuan empon-empon dapat menangkal virus corona.

*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnewsmaker.com/Tribunnews.com/Latifah)(TribunPadang.com)