Untuk Tes Menulis Cerpen, Sebaiknya Bu Alda Gunakan Instrumen Asesmen? Jawaban Soal Guru Penggerak

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Yuk simak jawaban dari soal 'Bu Alda akan melakukan tes untuk kemampuan menulis cerpen. Untuk tes tersebut sebaiknya Bu Alda menggunakan instrumen asesmen ….'

Pertanyaan 'Bu Alda akan melakukan tes untuk kemampuan menulis cerpen. Untuk tes tersebut sebaiknya Bu Alda menggunakan instrumen asesmen ….' ini dapat Anda temukan dalam Post Test Modul 1 Asesmen Topik 5 Asesmen Pembelajaran SD, SMP, SMA, SMK. 

Soal Post Test Modul 1 Asesmen Topik 5 Asesmen Pembelajaran SD, SMP, SMA, SMK ini dapat Anda kerjakan dengan mengakses Platform Merdeka Mengajar atau PMM.

Soal yang tersaji dalam Post Test Platform Merdeka Mengajar ini ditujukan untuk guru di Indonesia.

Ketika dihadapkan dengan soal dalam Platform Merdeka Mengajar atau PMM, Anda perlu berpikir kritis.

Dengan berpikir kritis, Anda akan dengan mudah memberikan jawaban terbaik yang ada dalam pikiran Anda.

Tapi apabila Anda masih kesusahan saat mengerjakan soal tersebut dan sedang mencari jawaban dari pertanyaan itu, maka artikel ini adalah jawabannya.

Baca juga: Berikut yang Tidak Dilakukan Guru saat Meminta Murid Berefleksi yakni? Jawaban Soal Merdeka Mengajar

Sebab, artikel ini menayangkan jawaban terakurat dari soal tersebut.

Meski demikian, alangkah baiknya Anda berusaha mencoba menyelesaikannya terlebih dahulu secara mandiri.

Dengan begitu, Anda dapat mengukur kecerdasan otak Anda.

Bacalah artikel ini hingga tuntas!

Baca juga: Explore Labuan Bajo! Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 114 Kurikulum Merdeka, Worksheet 2.18

Berikut ini soal dan  kunci jawaban selengkapnya. 

Bu Alda akan melakukan tes untuk kemampuan menulis cerpen. Untuk tes tersebut sebaiknya Bu Alda menggunakan instrumen asesmen ….
A. Catatan anekdotal
B. Rubrik
C. Tabel ceklis
D. Lembar pengamatan

Jawaban:

B. Rubrik

Baca juga: Jawaban Post Test PPA Umum 3 PPG Dalam Jabatan 2024 Pembelajaran Mandiri Platform Merdeka Mengajar

Pembahasan:

Berikut ini 4 instrumen asesmen, kelebihan dan kekurangan. 

Rubrik 

Kelebihan: 

Rubrik memberikan kriteria-kriteria yang jelas sehingga hasil yang diberikan dapat lebih objektif dan berdasarkan fakta.

Dengan adanya kriteria yang jelas,penilaian rubrik dapat dilakukan dengan lebih efektif dan efisien.

Kekurangan:  

Memerlukan waktu yang cukup lama untuk membuat rubrik yang baik dan efektif. Jika rubrik tidak dirancang dengan baik, penilaian mungkin tidak akurat atau tidak mencerminkan kemampuan siswa dengan tepat.

Rubrik mungkin sulit untuk digunakan dalampenilaian yang lebih kompleks atau tugas yang memerlukan pemikiran kritis singkat tinggi.

Ceklis 

Kelebihan:

Dengan ceklis, dapat diperoleh banyak data tentang masalah dan kebutuhan siswa dalam waktusingkat. 

Data yang diperoleh melalui ceklis lebih teliti, mendalam dan luas. 

Kekurangan: 

Mungkin ada kesalahan dalam penilaian jika ceklis tidak dirancang dengan baik atau tidakmencakup semua kriteria yang relevan.

Ceklis biasanya berfokus pada pengetahuan atauketerampilan spesifik dan mungkin tidakmencakup semua aspek pengetahuan atau keterampilan yang diperlukan.

Mungkin ada bias dalam penilaian jika siswa atau guru memiliki preferensi atau bias terhadapkriteria tertentu di ceklis.

Catatan anekdotal 

Kelebihan:

Catatan anekdot sangat cocok digunakan dalam pembelajaran anak usia dini mengingat didalamnya akan tercantum tentang gejala tingkah laku, sikap dan perilaku setiap anak pada saat pembelajaran berlangsung.

Hal-hal yang bisa dituliskan dalam catatan anekdot bisa berupa prestasi, karya atau sebuah sikap dan perilaku yang terjadi pada anak 

Kekurangan: 

Memerlukan waktu dan usaha yang cukupbesar untuk mencatat dan menganalisis perilakusiswa.

Mungkin sulit untuk mencatat semua perilaku yang relevan, terutama dalam situasi kelas yang sibuk atau dengan banyak siswa.

Mungkin ada bias dalam penilaian jika guru memiliki preferensi atau bias terhadap perilaku tertentu

Lembar Pengamatan

Lembar pengamatan merupaka lembaran untuk menuliskan hasil observasi atau pengamatan. 

Observasi merupakan instrumen penelitian dengan cara mengumpulkan data dengan mengamati secara langsung di lapangan. 

Mengamati tidak hanya melihat, melainkan juga merekam, menghitung, mengukur dan mencatat kejadian-kejadian yang ada.

Kesimpulan:

Dari empat pengertian instrumen asesmen tersebut maka instrumen Rubrik yang paling pas untuk  tes kemampuan menulis cerpen.  

Hal ini disebabkan rubrik memberikan kriteria-kriteria yang jelas sehingga hasil yang diberikan dapat lebih objektif dan berdasarkan fakta.

Adanya kriteria yang jelas, penilaian rubrik dapat dilakukan dengan lebih efektif dan efisien.

SOAL POST TEST MODUL 1 PMM LAINNYA

• Soal 2

Asesmen sebagai proses belajar bertujuan untuk...

a. sarana refleksi bagi murid terkait pencapaian diri terhadap capaian pembelajaran
b. melakukan penilaian akhir capaian pembelajaran murid
c. mendapatkan umpan balik bagi guru untuk memperbaiki pembelajaran di tema berikutnya.
d. melakukan pengecekan minat

Jawaban: C

• Soal 3
   
  Perhatikan pernyataan di bawah ini

1. Untuk mengetahui sejauh mana kemampuan dan pemahaman diri terkait materi tertentu.
2. Untuk merencanakan perbaikan proses pembelajaran selanjutnya.
3. Untuk mengetahui sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran pada periode tertentu.
4. Untuk mengetahui nilai capaian belajar anak.
5. Untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan belajar setiap individu.
6. Untuk merencanakan pola pendampingan belajar yang perlu dilakukan.

Fungsi asesmen sumatif bagi guru adalah...
a. 1 dan 4
b. 2 dan 3
c. 4 dan 6
d. 1 dan 5

Jawaban: B

• Soal 4 

Pak Ian ingin mengetahui pencapaian hasil belajar muridnya di materi IPA.

Ia juga ingin melihat kekuatan dan kelemahan belajar pada murid. Manakah asesmen di bawah ini yang dapat dilakukan oleh Pak Ian?

a. murid mengerjakan proyek IPA kemudian pak ian memeriksa dan menilai produk akhir yang dihasilkan dari proyek yang dikerjakan
b. murid mengerjakan soal kuis ipa melalui aplikasi, kemudian pak ian memberikan umpan balik agar murid melakukan perbaikan
c. murid melakukan penilaian diri sendiri terkait penguasaannya terkait materi ipa kemudian ian membaca hasil penilaian diri tersebut
d. murid melakukan penilaian antar teman saat mempresentasikan temuan mereka dalam percobaan ipa, kemudian murid saling memperbaiki dan melengkapi temuan mereka

Jawaban: D

• Soal 5 

Asesmen hanya digunakan sebagai salah satu bukti atau informasi untuk memahami proses pembelajaran yang telah berlangsung.

a. benar
b. salah

Jawaban: B

• Soal 6 

Perhatikan pernyataan di bawah ini

1. Dapat digunakan sebagai umpan balik perbaikan pembelajaran.
2. Dapat digunakan untuk memetakan perkembangan proses belajar murid.
3. Dapat digunakan sebagai alat untuk menentukan kualitas guru.
4. Dapat digunakan untuk bahan evaluasi diri guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
5. Dapat digunakan untuk mengetahui hasil belajar murid pada akhir proses pembelajaran saja.

Pernyataan yang tepat terkait fungsi asesmen adalah...
a. 1, 2, dan 5
b. 1, 3, dan 4
c. 1, 2 dan 4
d. 2, 4 dan 4

Jawaban: B

• Soal 7 

Dalam melakukan penilaian hasil belajar murid pada mata pelajaran IPA, Pak Adit menggunakan tes tertulis sebagai satu-satunya alat ukur untuk mengukur kompetensi murid.

Berdasarkan prinsip penilaian, penilaian yang dilakukan Pak Adit tidak sesuai dengan prinsip...

a. menyeluruh
b. kesesuaian fungsi umpan alik
c. adil
d. sederhana informatif

Jawaban: A

• Soal 8 

Peran asesmen dalam implementasi kurikulum di kelas adalah...

a. untuk memberikan informasi kepada kepala sekolah mengenai kualitas pembelajaran yang terjadi di sekolah
b. menstimulus pola pkir kritis murid untuk mengetahui mana yang benar dan mana yang salah
c. meningkatkan kemampuan guru dalam mengecek hasil akhir pencapaian murid
d. membantu guru untuk menentukan strategi pembelajaran selanjutnya

Jawaban: D

• Soal 9 

Penyataan yang benar mengenai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah...

a. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran akan sama untuk semua guru dan murid
b. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menjadi standar minimum yang harus dicapai setiap murid
c. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan sumber informasi bagi guru untuk menentukan tindak lanjut penyesuaian pembelajaran sesuai kondisi murid.
d. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran tidak berkaitan dengan aktivitas selama proses pembelajaran dan strategi asesmen yang akan dilakukan

Jawaban: C

• Soal 10 

Pak Dentje adalah seorang guru baru. Ia masih kesulitan untuk memahami kaitan antara Capaian Pembelajaran dan tujuan pembelajaran dalam kurikulum dengan asesmen.
Pak Dentje menuliskan langkah-langkah agar dapat membantu ia memahami

1. Menelaah Capaian Pembelajaran.
2. Menurunkan capaian pembelajaran menjadi alur tujuan pembelajaran dan tujuan pembelajaran.
3. Melakukan asesmen.
4. Dari indikator asesmen diturunkan menjadi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
5. Menurunkan tujuan pembelajaran menjadi indikator asesmen.
6. Mendiagnosis penguasaan murid dengan bantuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
7. Menentukan intervensi pembelajaran yang sesuai.

Langkah-langkah yang tepat dan sesuai urutannya adalah...

a. 1-2-5-3-4-6-7
b. 1-2-3-5-4-6-7
c. 1-2-3-7-5-4-6
d. 1 - 2 - 5 - 4 - 3 - 6 - 7

Jawaban: D

• Soal 11 

Asesmen yang dilakukan pada awal pembelajaran untuk mengetahui kapasitas murid di kelas adalah...

a. asesmen formatif
b. asesmen sumatif
c. asesmen diagnostik
d. asesmen diri

Jawab : C. 

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Anda dapat mengembangkan jawaban Anda sendiri!

Dengan demikian, Anda dapat mengukur kecerdasan yang Anda miliki!

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)