Soal & Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3 PPG 2025, Inspirasi Usai Mempelajari Topik

Berikut ini soal dan kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3 PPG 2025, inspirasi yang Bapak/Ibu Guru dapatkan setelah mempelajari topik

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Modul 1 Topik 3 dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) 2025 membahas penerapan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL).

Dalam soal dan kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3 PPG 2025, pada akhir topik, para guru diminta untuk menuliskan cerita reflektif sebagai bagian dari proses pembelajaran. 

Refleksi ini bertujuan untuk menggambarkan pemahaman dan inspirasi yang diperoleh setelah mempelajari materi.

soal dan kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3 PPG 2025, pertanyaan reflektif tersebut muncul di Platform Merdeka Mengajar (PMM) saat guru menyelesaikan topik. 

Bagi Bapak/Ibu guru yang membutuhkan referensi, berikut ini disediakan contoh jawaban yang dapat digunakan sebagai panduan.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Modul 1 Pembelajaran Mendalam & Asesmen Umum Unit 1 PPG 2025, Contoh Aksi Nyata

Jawaban Cerita Reflektif Modul 1 Topik 3 PPG: Menerapkan Pendekatan TaRL

Pertanyaan:

Bapak/Ibu Guru, sebelum melanjutkan pembelajaran ke topik IV, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu Guru pelajari pada topik III. Ceritakan apa inspirasi yang Bapak/Ibu Guru dapatkan setelah mempelajari topik ini?

Contoh jawaban cerita reflektif: 

Inspirasi yang saya dapatkan dari topik 3 adalah pendekatan TaRL merupakan hasil dari perencanaan tujuan pembelajaran asesmen pembelajaran. Rancangan kegiatan pembelajaran yang sudah dibuat akan ditelaah. Caranya dengan melakukan asesmen awal pada peserta didik yang beragam. 

Kemudian dari hasil asesmen awal, guru dapat memperbaiki rancangan pembelajarannya dengan menyesuaikan kebutuhan peserta didik. Selanjutnya mengimplementasikan rancangan pembelajaran serta melaksanakan asesmen sumatif untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran. Asesmen sumatif dapat digunakan untuk asesmen awal pembelajaran selanjutnya!

Alternatif Jawaban cerita reflektif:

Inspirasi yang saya dapatkan dari pembelajaran topik 3 adalah: Pendekatan Teaching at the Right Level (TarL) adalah metode pengajaran yang berfokus pada kesiapan belajar murid, bukan hanya pada tingkatan kelas. 

Tujuan dari pendekatan ini adalah untuk memastikan setiap murid mendapatkan hak belajar yang sesuai dengan tingkat kemampuannya, sehingga mereka dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Pendekatan ini juga sejalan dengan filosofi pembelajaran Ki Hadjar Dewantara yang berpusat pada peserta didik.

Untuk menerapkan pendekatan TarL, Langkah pertama yang perlu dilakukan adalah melakukan asesmen awal pembelajaran. Asesmen ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, potensi, dan kebutuhan murid, sehingga guru dapat memahami tahap perkembangan dan capaian belajar murid. Berdasarkan hasil asesmen ini, guru dapat mengelompokkan murid sesuai dengan tingkat kemampuan mereka.

Kedua, pentingnya menilai kemampuan bercerita murid sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dalam konteks TaRL, ini berarti menyesuaikan metode penilaian agar sesuai dengan tingkat kemampuan murid. Guru dapat menggunakan pertanyaan reflektif dan gambar ekspresi untuk membantu murid mengungkapkan perasaan mereka selama pembelajaran.

Ketiga, pentingnya refleksi dalam proses pembelajaran. Baik guru maupun murid dapat mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan dan memahami perasaan serta pengalaman yang dialami selama pembelajaran. Ini membantu dalam merencanakan perbaikan dan penyesuaian untuk pembelajaran selanjutnya, sesuai dengan prinsip TaRL yang fleksibel dan adaptif.

Keempat, pentingnya sikap bersyukur dan apresiasi dalam pembelajaran. Mengajarkan murid untuk selalu bersyukur dan mengucapkan terima kasih tidak hanya membentuk karakter yang baik, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung. Ini juga sejalan dengan prinsip TaRL yang menekankan pentingnya motivasi dan dukungan emosional bagi murid.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3, Hal yang Perlu Dilakukan Ibu Dewi Adalah?

Kelima, pentingnya melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran. Dengan mengajak orang tua untuk berbagi hasil observasi dan refleksi mereka, guru dapat memperoleh perspektif yang lebih luas tentang perkembangan murid di rumah. Ini sejalan dengan prinsip TaRL yang menekankan pentingnya memahami kebutuhan individual murid.

Keenam, pentingnya kolaborasi dengan Kepala Sekolah dalam mengembangkan praktik pembelajaran. Diskusi dengan Kepala Sekolah dapat memberikan wawasan baru dan rencana tindak lanjut yang lebih baik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, sesuai dengan prinsip TaRL yang mendorong kolaborasi dan inovasi.

Sebagai guru baru, saya baru memahami pentingnya Rancangan Pembelajaran berbasis TaRL. Tujuan pembelajaran harus fleksibel untuk mengakomodasi berbagai kebutuhan siswa. Asesmen awal membantu saya memahami kemampuan murid dari awal, sementara asesmen formatif memberikan umpan balik untuk perbaikan berkelanjutan. 

Asesmen sumatif menilai pencapaian akhir murid, dan kegiatan pembelajaran perlu disesuaikan dengan hasil asesmen awal untuk memastikan semua siswa mendapatkan pengalaman belajar yang optimal. Dengan TaRL, saya belajar merancang pembelajaran yang lebih adaptif dan responsif, membantu siswa mencapai potensi maksimal mereka.

Alternatif Jawaban cerita reflektif:

Saya memahami bagaimana penerapan Teaching at the Right Level dalam kegiatan belajar di kelas. Meskipun semua peserta didik berada pada tahap yang sama, penting untuk diingat, setiap siswa memiliki kesiapan belajar, kemampuan, dan pengetahuan yang beragam. 

Oleh karena itu, saya ingin segera mengetahui langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menentukan dan menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik beragam peserta didik. Inspirasi utama yang dapat diambil adalah pentingnya asesmen awal, fleksibilitas dalam pengajaran, dan perhatian yang lebih besar terhadap kebutuhan individu siswa.

Alternatif Jawaban cerita reflektif:

Saya bisa memahami bagaimana Teaching at The Right Level pada Pembelajaran di kelas. Walaupun tiap peserta didik berada di fase yang sama, tapi kita perlu menyadari bahwa kesiapan belajar, kemampuan, dan pengetahuan mereka yang berbeda-beda. 

Sehingga saya ingin mengetahui langsung apa yang harus saya lakukan untuk dapat menentukan serta menyesuaikan Pembelajaran dengan beragam karakter peserta didik.

Alternatif Jawaban cerita reflektif:

Inspirasi yang saya dapatkan adalah menerapkan TaRL pada pembelajaran di kelas.

Jika guru menerapkan TaRL, guru akan mengetahui tingkat kemampuan peserta didik sebelum kegiatan pembelajaran dilakukan. 

Tahapan TaRL yaitu guru merancang tujuan pembelajaran, asesmen, dan kegiatan pembelajaran.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Tugas Modul 1.3 PPG 2025 Cerita Refleksi, Inspirasi Setelah Mempelajari Topik

Alternatif Jawaban cerita reflektif:

Pendekatan Teaching at the Right Level (Tarl) adalah metode pengajaran yang berfokus pada kesiapan belajar murid, bukan hanya pada tingkatan kelas. Tujuan dari pendekatan ini adalah untuk memastikan setiap murid mendapatkan hak belajar yang sesuai dengan tingkat kemampuannya, sehingga mereka dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Pendekatan ini juga sejalan dengan filosofi pembelajaran Ki Hadjar Dewantara yang berpusat pada peserta didik.

Untuk menerapkan pendekatan Tarl, langkah pertama yang perlu dilakukan adalah melakukan asesmen awal pembelajaran. Asesmen ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, potensi, dan kebutuhan murid, sehingga guru dapat memahami tahap perkembangan dan capaian belajar murid. Berdasarkan hasil asesmen ini, guru dapat mengelompokkan murid sesuai dengan tingkat kemampuan mereka.

Kedua, pentingnya menilai kemampuan bercerita murid sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dalam konteks TaRL, ini berarti menyesuaikan metode penilaian agar sesuai dengan tingkat kemampuan murid. Guru dapat menggunakan pertanyaan reflektif dan gambar ekspresi untuk membantu murid mengungkapkan perasaan mereka selama pembelajaran.

Ketiga, pentingnya refleksi dalam proses pembelajaran. Baik guru maupun murid dapat mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan dan memahami perasaan serta pengalaman yang dialami selama pembelajaran. Ini membantu dalam merencanakan perbaikan dan penyesuaian untuk pembelajaran selanjutnya, sesuai dengan prinsip TaRL yang fleksibel dan adaptif. 

Keempat, pentingnya sikap bersyukur dan apresiasi dalam pembelajaran. Mengajarkan murid untuk selalu bersyukur dan mengucapkan terima kasih tak hanya membentuk karakter yang baik, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung. Ini juga sejalan dengan prinsip TaRL yang menekankan pentingnya motivasi dan dukungan emosional bagi murid. 

Kelima, pentingnya melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran. Dengan mengajak orang tua untuk berbagi hasil observasi dan refleksi mereka, guru dapat memperoleh perspektif yang lebih luas tentang perkembangan murid di rumah. Ini sejalan dengan prinsip TaRL yang menekankan pentingnya memahami kebutuhan individual murid.

Keenam, pentingnya kolaborasi dengan Kepala Sekolah dalam mengembangkan praktik pembelajaran. Diskusi dengan Kepala Sekolah dapat memberikan wawasan baru dan rencana tindak lanjut yang lebih baik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, sesuai dengan prinsip TaRL yang mendorong kolaborasi dan inovasi.

*) Disclaimer: kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 1 Topik 3 dalam PPG 2024 Menerapkan Pendekatan TaRL dalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG Daljab 2024 untuk mengerjakan di PMM.

(Tribunnewsmaker.com/Tribunnews.com/Sri Juliati)