Kunci Jawaban
PPG 2025 - Materi PSE Modul 2 Topik Materi Guru Sebagai Teladan: Empati Kognitif Diperoleh Melalui?
Inilah kunci jawaban PPG 2025, materi PSE Modul 2 Topik Materi Guru Sebagai Teladan, jawab pertanyaan Empati Kognitif Diperoleh Melalui?'
Editor: Listusista Anggeng Rasmi
lihat foto
PPG 2025 - Materi PSE Modul 2 Topik Materi Guru Sebagai Teladan: Empati Kognitif Diperoleh Melalui?
TRIBUNNEWSMAKER.COM - Setelah Anda menyelesaikan proses kolaborasi, langkah selanjutnya adalah mengintegrasikan materi pembelajaran sosial emosional ke dalam rencana ajar Anda.
Salah satu aspek penting yang dapat dimasukkan adalah pengelolaan emosi, karena hal ini menjadi fondasi utama dalam pembentukan karakter peserta didik.
Materi tersebut tidak hanya membantu siswa mengenali dan memahami emosinya, tetapi juga mendorong mereka untuk mengelolanya secara positif.
Dengan memasukkan pengelolaan emosi ke dalam modul ajar, pembelajaran akan menjadi lebih bermakna dan kontekstual bagi siswa.
Selain itu, hal ini mendukung penciptaan lingkungan belajar yang aman dan suportif.
Guru sebagai teladan tentu perlu menunjukkan kemampuan ini terlebih dahulu agar siswa dapat menirunya.
Oleh karena itu, pengelolaan emosi sangat relevan dijadikan bagian dalam perencanaan pembelajaran sebagai upaya membentuk karakter dan kecerdasan sosial emosional siswa.
Latihan Pemahaman
Soal 1 dari 1
Empati secara kognitif diperoleh melalui...
Kunci jawaban: Receptive fearning
Cerita Reflektif
Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Modul 2 Topik 3 PPG 2025, Menerapkan Experiential Learning Pembelajaran Bersama
Setelah anda berkolaborasi, Anda dapat memasukkan materi pembelajaran sosial emosional seperti pengelolaan emosi sebagai dasar penyusunan Rencana Pembelajaran atau modul ajar anda.
Contoh Jawaban
Setelah berdiskusi dan berkolaborasi dengan rekan sejawat serta guru BK, saya semakin memahami pentingnya memasukkan aspek pengelolaan emosi ke dalam rencana pembelajaran saya.
Tidak cukup hanya menyampaikan materi akademik, saya sadar bahwa keberhasilan pembelajaran juga bergantung pada kesiapan emosional murid dalam menerima dan memproses pelajaran.
Dalam menyusun modul ajar, saya mulai menambahkan aktivitas yang memberi ruang bagi murid untuk menyadari dan mengelola emosinya.
Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Modul 1 Topik 4 PPG 2025, Pendekatan CRT atau Pembelajaran Responsif Budaya
Misalnya, sebelum memulai pelajaran, saya memberi waktu beberapa menit untuk murid menuliskan perasaannya hari itu dan membagikannya secara sukarela.
Selain itu, saya juga menyisipkan kegiatan refleksi di akhir pelajaran untuk melatih kesadaran diri mereka.
Integrasi ini membuat suasana kelas lebih terbuka dan suportif.
Murid jadi lebih tenang, fokus, dan nyaman dalam berinteraksi.
Saya percaya bahwa ketika pengelolaan emosi dijadikan bagian dari perencanaan pembelajaran, proses belajar menjadi lebih manusiawi dan bermakna.
Ini juga menunjukkan bahwa pembelajaran sosial emosional bukan tambahan, tetapi bagian penting dalam mencetak generasi yang cerdas secara intelektual dan matang secara emosional.
