Kunci Jawaban

Jawaban Post Test Modul 2 Merancang Pembelajaran SMP/Paket B Kurikulum Merdeka, Guru Penggerak 2024

Penulis: Dika Pradana
Editor: Dika Pradana
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Jawaban Post Test Modul 2 Merancang Pembelajaran SMP/Paket B Kurikulum Merdeka.

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Mari simak soal dan jawaban Post Test Modul 2 Merancang Pembelajaran SMP/Paket B Kurikulum Merdeka.

Post Test Modul 2 Merancang Pembelajaran SMP/Paket B Kurikulum Merdeka ini ditujukan untuk Guru Penggerak di seluruh Indonesia.

Dalam hal ini, Anda akan dihadapkan dengan sejumlah soal yang harus dijawab dengan cepat dan tepat.

Maka dari itu, cobalah berpikir kritis ketika mengerjakan soal Post Test tersebut.

Dengan berpikir kritis, Anda akan dengan mudah menuangkan jawaban terbaik yang Anda miliki.

Namun jika Anda masih kesulitan dalam menjawabnya dan sedang mencari jawaban dari soal yang dimaksud, maka artikel ini adalah kuncinya.

Baca juga: Jelaskan Apa yang Mencerahkan sebagai Pendidik dalam Proses Menyusun Visi Pribadi? Guru Penggerak

Jawaban Post Test Modul 2 Merancang Pembelajaran SMP/Paket B Kurikulum Merdeka. (Edit by Tribunnewsmaker / Net)

Pasalnya, artikel ini menayangkan jawaban terakurat dari soal tersebut.

Dengan begitu, Anda dapat mengukur kecerdasan otak Anda.

Meski demikian, alangkah baiknya Anda berusaha mencoba menyelesaikannya terlebih dahulu secara mandiri.

Simaklah penjelasan berikut yang dikutip TribunNewsmaker.com dari guru.kemdikbud.go.id pada Senin, (29/7/2024).

Baca juga: Apa saja Kegiatan, Materi, & Manfaat yang Anda Harapkan di Modul 1.4 Guru Penggerak? Ini Jawabannya

Jawaban Post Test Modul 2 Merancang Pembelajaran SMP/Paket B Kurikulum Merdeka. (Kemendikbud)

Baca juga: Apa Kekuatan Anda dalam Bekerja Sama dengan Orang Lain? Jawaban Ruang Kolaborasi 2.2 Guru Penggerak

1. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini :

1. Membuktikan pemahaman yang dicapai setelah mempelajari topik tertentu
2. Meningkatkan motivasi intrinsik peserta didik
3. Menjadi umpan balik proses pembelajaran
4. Membantu dalam menjelaskan manfaat pembelajaran dan tujuan pembelajaran

Pernyataan di atas yang terkait manfaat dari pertanyaan pemantik ditunjukkan oleh nomor ...

A. 1 dan 3

B. 1 dan 4

C. 1 dan 2

D. 3 dan 4

Jawaban : A. 1 dan 3

2. Tidak semua pertanyaan yang diajukan Guru kepada siswa adalah pertanyaan pemantik.

Wiggins dan McTighe dalam bukunya The Understanding by Design menyatakan bahwa ada beberapa pertanyaan yang hanya mencari jawaban "resmi" dan benar (Sesuai dengan buku teks) alih-alih membutuhkan jawaban dan penyelidikan yang mendalam. Jenis pertanyaan seperti ini akan mempersingkat proses penyelidikan yang sebetulnya diperlukan sebagai jantung pemahaman mendalam.

Berdasarkan hal tersebut, manakah yang merupakan pertanyaan pemantik dibawah ini?

A. Seorang Guru PAUD membawa sebuah buku kemudian bertanya "Kira-kira siapa yang ada pada gambar ini?"

B. Seorang Guru Ekonomi bertanya "Apa pentingnya bagi kita mengethaui fakta angka inflasi naik setiap tahun?"

C. Seorang Guru Bahasa Indonesia bertanya "Apa saja cerita fiksi yang pernah kalian baca?"

D. Seorang Guru Geografi bertanya "Apakah bumi memiliki banyak lapisan tanah?"

Jawaban : C. Seorang Guru Bahasa Indonesia bertanya "Apa saja cerita fiksi yang pernah kalian baca?"

3. Produk akhir merupakan salah satu asesmen sumatig, yaitu asesmen untuk evaluasi pada akhir proses pembelajaran. Salah satu tujuan dari adanya asesmen ini adalah ...

A. Agar murid mendapatkan nilai

B. Untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran

C. Agar guru bisa memberikan umpan balik seperti bagus, keren, pintar, pandai, cerdas dan sebagainya

D. Untuk menjadi data tambahan

Jawaban : B. Untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran

4. Langkah pertama yang perlu dilakukan dalam menyusun asesmen adalah ...

A. Menentukan apa bukti-bukti yang dapat menunjukkan pemahaman peserta didik

B. Menentukan indikator pencapaian kompetensi

C. Menentukan alat ukur yang tepat

D. Menentukan lembar asesmen yang akan digunakan

Jawaban : B. Menentukan indikator pencapaian kompetensi

Jawaban Post Test Modul 2 Merancang Pembelajaran SMP/Paket B Kurikulum Merdeka. (net)

5. Apa komponen minimal modul ajar?

A. Tujuan pembelajaran, profil peserta didik dan asesmen

B. Tujuan pembelajaran, asesmen, langkah pembelajaran dan media pembelajaran

C. Dimensi profil pelajar Pancasila, profil peserta didik dan asesmen

D. Tujuan pembelajaran, profil peserta didik dan langkah pembelajaran

Jawaban : B. Tujuan pembelajaran, asesmen, langkah pembelajaran dan media pembelajaran

6. Pak Markus sedang merancang asesmen untuk pelajaran Seni Musik. Pak Markus ingin agar para peserta didik mampu merancang sebuah pagelaran seni secara berkelompok. Pak Markus memberikan kebebasan kepada para peserta didik untuk memilih jenis pagelaran musik yang akan ditampilkan.

Untuk proses penilaiannya, Pak Markus memutuskan akan menggunakan rubrik. Pak Markus akan menggunakan rubrik yang menilai 3 aspek yaitu penampilan, harmonisasi, dan variasi alat musik yang digunakan. Untuk menilai ketercapaian tujuan pembelajaran, maka yang perlu dilakukan Pak Markus adalah ...

A. Menentukan tujuan pembelajaran

B. Menentukan jenis asesmen

C. Menentukan capaian pembelajaran

D. Menentukan kriteria ketercapaian

Jawaban : D. Menentukan kriteria ketercapaian

7. Pak Rudy adalah seorang guru Fisika. Pada modul ajar yang didapatkannya dari Platform Merdeka Mengajar, Pak Rudy tertarik dengan aktivitas peserta didik dalam mempraktikkan pembuktian nilai gaya gravitasi. Di sekolah, alat dan bahan yang dibutuhkan sebagian sudah tersedia, namun jumlahnya belum memadai dan belum lengkap. Upaya meodifikasi yang dapat dilakukan oleh Pak Rudy agar peserta didik tetap dapat mempraktikkan pembuktian tersebut adalah ...

A. Mengajak peserta didik untuk praktik dengan memanfaatkan benda di sekitar mereka

B. Melakukan praktik dengan menggunakan alat dan bahan yang tersedia

C. Mengajukan pengadaan alat dan bahan praktik ke pihak sekolah

D. Meminta peserta didik untuk menonton video terkait praktik tersebut

Jawaban : A. Mengajak peserta didik untuk praktik dengan memanfaatkan benda di sekitar mereka

8. Berikut merupakan peran media ajar dalam proses pembelajaran yang berpusat pada murid, kecuali ...

A. Meningkatkan pemahaman murid

B. Membuat pelajaran menjadi lebih menarik dan efektif

C. Jika sesuai minat murid, akan meningkatkan motivasi murid dalam belajar

D. Untuk menggantikan guru mengajar siswa tanpa perlu berinteraksi lagi

Jawaban : D. Untuk menggantikan guru mengajar siswa tanpa perlu berinteraksi lagi

Jawaban Post Test Modul 2 Merancang Pembelajaran SMP/Paket B Kurikulum Merdeka. (Edusiana)

*) Disclaimer: Contoh jawaban dalam artikel ini hanya sebagai referensi Bapak/Ibu untuk menghadapi pertanyaan tersebut.

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Cobalah kerjakan soal ini dengan jujur!

Dengan begitu Anda bisa mengukur kemampuan berpikir Anda!

(TribunNewsmaker.com/Dika Pradana)