Selaku guru kelas, apa yang akan Anda lakukan jika menemui situasi ini? Bingung kerjain Post Test PPA Umum 3 PPG 2025? Tenang, di sini ada jawabannya!

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Kunci jawaban Post Test PPA Umum 3 ini ditujukan untuk bapak dan ibu guru yang sedang mengikuti program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025 di Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK). Dalam Post Test PPA Umum 3 Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum ini, terdapat lima soal yang harus dikerjakan. 

Bagi bapak dan ibu guru yang mengalami kesulitan dalam menjawab soal-soal tersebut, kunci jawaban berikut bisa digunakan sebagai referensi. Salah satu soal yang sering muncul adalah tentang hasil asesmen, di mana Anda mengetahui bahwa sebagian peserta didik di kelas memiliki gaya belajar visual.

Selengkapnya, berikut kunci jawaban Post Test PPA Umum 3 Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen dalam PPG 2025.

Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 3

1. Berdasarkan hasil asesmen, Anda mengetahui bahwa sebagian peserta didik di kelas Anda memiliki gaya belajar visual. Sementara itu, sebagian yang lain lebih suka belajar secara auditori. Anda merasa perbedaan gaya belajar ini menjadi sebuah tantangan karena Anda terbiasa mengelola kelas yang lebih homogen. Apa prioritas tindakan yang Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?

A. Mengusulkan kepada koordinator kelas untuk lebih homogen dalam membagi kelas untuk mempermudah proses pembelajaran
B. Berupaya merencanakan aktivitas yang memungkinkan tiap peserta didik bekerja secara Individual sesual gaya belajar masing-masing
C. Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media seperti teks, video, dan presentasi lisan
D. Memikirkan metode pengajaran yang tidak hanya mengandalkan satu jenis media
E. Membagi peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kecil berdasarkan gaya belajar mereka

Kunci jawaban: C. Menyediakan sumber belajar yang mencakup berbagai jenis media seperti teks, video, dan presentasi lisan

2. Anda adalah guru matematika yang akan mengajarkan materi perkalian bilangan ratusan. Ketika Anda memberikan soal di kelas, hanya sebagian kecil peserta didik yang dapat menyelesaikan soal dengan benar. Setelah dilakukan asesmen lebih lanjut, ternyata ada beberapa peserta didik yang baru dapat melakukan perkalian bilangan puluhan. Bahkan ada pula peserta didik yang belum memiliki hafalan perkalian bilangan satuan. Apa tindakan yang Anda prioritaskan untuk lakukan ketika menemui situasi tersebut?

A. Memberikan soal-soal latihan yang sesuai  dengan kemampuan matematika setiap
B. Memaklumi bila soal latihan yang diberikan memang hanya dapat diselesaikan oleh peserta didik yang mampu
C. Hanya memberikan soal latihan bilangan ratusan kepada peserta didik yang mampu
D. Tetap mengajarkan perkalian bilangan ratusan namun secara perlahan agar semua peserta didik paham
E. Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soal-soal.

Kunci jawaban: E. Memastikan kemampuan perkalian peserta didik sebelum memberikan soal-soal.

3. Anda adalah guru Bahasa Inggris kelas 12. Ketika mengamati tugas makalah yang dikumpulkan peserta didik di semester lalu, Anda merasa bahwa kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris perlu diasah lebih lanjut. Terlebih kemampuan ini akan dibutuhkan pada jenjang berikutnya. Di sisi lain, Anda belum memiliki asesmen apapun terkait dengan kemampuan menulis dalam Bahasa Inggris. Apa tindakan yang akan Anda lakukan bila menghadapi situasi ini?

A. Menggunakan asesmen yang selama ini digunakan
B. Memikirkan strategi asesmen yang paling relevan.
C. Mencoba membuat ujian tulis dengan pertanyan singkat
D. Menugaskan esai panjang saat Sumatif Akhir Semester (SAS).
E. Memberikan tugas menulis jurnal mingguan agar progres kemampuan juga lebih terlihat

Kunci jawaban: E. Memberikan tugas menulis jurnal mingguan agar progres kemampuan juga lebih terlihat

4. Anda ditunjuk untuk melatih ekstrakurikuler menari di sekolah. Saat ini Anda sedang mempersiapkan peserta didik untuk tampil di festival budaya kabupaten. Meski demikian, Anda menyadari bahwa peserta didik memiliki latar belakang kemampuan tari yang berbeda-beda, sehingga Anda bingung dalam menentukan aktivitas yang paling sesuai saat latihan. Apa yang Anda lakukan jika berada pada situasi tersebut?

A. Tetap menggunakan rutinitas latihan yang biasa dilakukan dan mengharapkan semua peserta didik dapat mengikutinya tanpa kesulitan
B. Memikirkan variasi aktivitas yang dapat melatih berbagai tingkat kemampuan menari para peserta didik
C. Meminta bantuan peserta didik yang lebih mahir untuk turut melatih temannya yang belum mahir dalam melakukan gerakan tertentu
D. Mengatur urutan dalam melatih gerakan, mulai dari yang rata-rata paling sulit dilakukan sampai yang paling mudah
E. Mengelompokkan peserta didik berdasarkan tingkat kemampuannya dan memberikan latihan khusus untuk tiap kelompok