SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Matematika Kelas 6 Hal 109 110, Menghitung Luas Permukaan Prisma

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 6 halaman 109 110 mengenai cara menghitung luas permukaan Prisma.

Di soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 6 halaman 109 110 ini akan mengasah kemampuan anak-anak dalam menghitung di pelajaran Matematika.

Dalam soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 6 halaman 109 110 ini, anak-anak akan menjawab pertanyaan dari gambar.

Berikut adalah kunci jawaban Matematika Kelas 6 halaman 109 110 soal ayo mencoba menghitung luas permukaan prisma.

Kunci jawaban Matematika Kelas 6 halaman 109 110 menghitung luas permukaan prisma.

Kunci jawaban Buku Matematika Kelas 6 halaman 109 110 ini ditujukan kepada orangtua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.

Baca juga: SOAL & KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 1 Hal 52, Melindungi Kepunahan Kupu-kupu

Baca juga: SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Bahasa Inggris Kelas 8 Halaman 80, Menulis Statement dari Percakapan

Buku Matematika kelas 6 adalah buku implementasi Kurikulum 2013.

Buku Matematika Kelas 6 SD/MI merupakan karya dari Mohammad Syaifuddin, Susanto, Hobri, Dhika Elvira Maylistiyana, Hosnan, Anggraeny Endah Cahyanti, dan Khoirotul Alfi Syahrinawati.

Sebelum menengok hasil kunci jawaban pastikan siswa harus terlebih dahulu menjawab soal yang disiapkan.

Lalu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Kunci jawaban Buku Matematika Kelas 6 halaman 109 110

Soal nomor 1

Diketahui prisma alas segitiga siku-siku, dengan sisi 3 cm dan 4 cm, tingginya 15cm

Ditanya Luas permukaan ?

Jawab:
Luas permukaan = (2 x luas alas) + (keliling alas x t)
= (2 x ½ x a x t) + (a + b + c x t)

c² = a² + b²
c² = 3² = 4²
c² = 9 + 16
c² = 25
c = 5

Luas permukaan = (2 x ½ x 3 x 4) + ((3 + 4 + 5) x 15)

= 12 + 180

= 192 cm²

Soal nomor 2 dan 3

Diketahui prisma alasnya belah ketupat, diagonal 16 cm dan 12 cm

Ditanya luas permukaan prisma ?

Jawab: Luas permukaan = (2 x luas alas) + (keliling alas x t)
= (2 x ½ x d1 x d2) + (4 x s x t)

c² = a² + b²
c² = 6² + 8²
c² = 36 + 64
c² = 100
c = 10 cm

512 = (2 x ½ x 12 x 16) + (4 x 10 x t)
512 = 192 + 40t
512 – 192 = 40t
320 = 40t
t = 320/40
t = 8 cm

Maka tinggi prisma pada gambar adalah 8 cm

Soal nomor 4

Diketahui bentuk prisma pada gambar.

Ditanya luas permukaan prisma ?

Jawab:Luas permukaan = (2 x luas alas) + (keliling alas x t)

= (2 x (½ x a + b) x t) + (ka x t)

c² = a² + b²
c² = 3² + 4²
c² = 9 + 16
c² = 25
c = 5 cm

Luas permukaan = (6 + 12) x 4 + (12 + 5 + 6 + 6) x 8

= 18 x 4 + 224

= 72 + 224

= 296 cm²

Soal nomor 5

Diketahui Luas alas prisma berbentuk pesergi panjang 28cm², lebar persegi 4 cm dan panjang 15 cm.

Ditanya luas permukaan prisma ?

Jawab: Luas permukaan = (2 x luas alas) + (keliling alas x t)
= (2 x p x l) + (2 x (p + l) x t)

P x l = 28 cm2
P x 4 = 28 cm2
P = 28/4
P = 7 cm

Luas permukaan = (2 x 28) + (2 x (7 + 4) x 15

= 56 + (2 + 11 x 12)

= 56 + 330

= 386 cm²

8 Cara agar Anak-anak Suka Matematika

1. Beri motivasi pada anak

Langkah pertama dengan memberikan motivasi serta pemahaman bahwa matematika itu menyenangkan dan mudah.

“Dengan memberikan motivasi ini membuat anak perlahan mulai menyukai pelajaran matematika,” terang Tatik.

Anak-anak pada dasarnya periang dan suka diberi afirmasi positif. Dengan memberi motivasi, anak bisa berpikir bahwa belajar matematika yang sulit dapat mereka lewati dengan mudah.

2. Ciptakan suasana yang tenang

Langkah kedua, menciptakan suasana yang nyaman dan menyenangkan.

Bisa dengan mengatur lampu belajar yang sesuai, Hindari suara berisik, atur tempat belajar senyaman mungkin bagi anak.

Dengan suasana yang tenang, belajar pun lebih semangat.

3. Beri penjelasan yang mudah dimengerti

Langkah ketiga, dengan memberikan penjelasan yang sederhana dan mudah dipahami.

Orangtua perlu terus mencoba bagaimana cara menjelaskan matematika dengan sederhana dan mudah di mengerti anak.

Jika memerlukan media pembelajaran matematika, orangtua bisa menggunakannya agar anak-anak semakin semangat.

4. Kreatif saat menjelaskan matematika

Langkah keempat menggunakan metode, media dan strategi pembelajaran yang menyenangkan.

Seperti metode permainan matematika, teka teki matematika, dan cerita cerita matematika yang menarik, menantang dan tidak kaku.

Bisa juga menggunakan gadget atau aplikasi belajar matematika yang bisa digunakan anak-anak.

Mengapa orangtua harus kreatif saat mendampingi anak belajar? Sebab, anak-anak seringkali mudah bosan dengan materi yang ia anggap sulit.

Anak-anak cenderung suka bermain. Jadi orangtua bisa menerapkan belajar sambil bermain.

5. Libatkan anak saat belajar atau memecahkan rumus

Ketika anak-anak kebingungan memecahkan soal matematika, orangtua perlu mendorong atau mengajak anak untuk memecahkan soal bersama-sama.

Saat mengajari anak-anak usahakan komunikasi dua arah, atau melibatkan anak saat proses belajar.

Komunikasi yang interaktif dengan anak-anak bisa mendorong mereka lebih memahami materi pembelajaran.

6. Memadukan matematika dengan kebiasaan sehari-hari

Orangtua bisa mengajari matematika lewat kebiasaan sehari-hari. Misal, saat belanja diajak berhitung.

Atau saat mengenalkan bangun ruang seperti kubus, balok, orangtua juga bisa menggunakan benda di dalam rumah untuk media belajar.

Ketika memasak, menaiki tangga, melihat jam, atau hal lainnya, orangtua bisa mengajari anak-anak rumus matematika. Seperti satuan ukur, jarak, dan lainnya.

Sehingga, melalui visualisasi atau kebiasaan sehari-hari juga membantu anak mengingat apa yang telah mereka pelajari.

7. Jangan terlalu serius, sedikit bercanda

Langkah ketujuh dengan memberikan sedikit candaan dan humor sehingga suasana pembelajaran lebih santai.

8. Evaluasi belajar di sekolah

Langkah kedelapan, sering melakukan evaluasi terhadap cara mengajar guru. Bisa jadi, anak-anak tidak mengerti matematika karena belum cocok menemukan gaya belajar di sekolah.

Sehingga orangtua, bisa mengomunikasikan hal ini ke sekolah atau mempraktikkan cara belajar yang pas bagi anak di rumah.

Dengan cara ini, maka anak mulai senang dengan pelajaran matematika.

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/ Muhammad Alvian Fakka/Kompas.com/Sandra Desi Caesaria)

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Matematika Kelas 6 Halaman 109 110, Cara Menghitung Luas Permukaan Prisma dengan Benar dan di Kompas.com dengan judul  8 Cara agar Anak-anak Suka Matematika