SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Matematika Kelas 4 Hal 115 116 Selisih Keliling Persegi Panjang A & B

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 4 SD halaman 115 dan 116 ini, anak-anak akan mempelajari mengenai keliling persegi dan juga panjang sisi persegi.

Pada soal dan kunci jawaban pelajaran PMatematika Kelas 4 SD halaman 115 dan 116 ini, anak-anak akan mengerjakan 5 pertanyaan mengenai keliling.

Diharap anak-anak dapat mengasah kemampuan menghitung keliling persegi dan panjang sisi setelah mengerjakan soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 4 SD halaman 115 dan 116 ini.

Berikut adalah kunci jawaban mata pelajaran Matematika Kelas 4 SD halaman 115 dan 116.

Di halaman 115 dan 116, siswa diminta untuk menjawab soal Ayo Mencoba.

Baca juga: SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran PKN Kelas 12 Hal 27 Mencegah Pelanggaran Hak & Kewajiban Warga Negara

Baca juga: SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Matematika Kelas 6 Hal 111, Menghitung Rumus Luas Permukaan Tabung

Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 SD Halaman 115

1. Jawaban:

a. Diketahui: s = 13 cm
Ditanya: keliling….?
Jawab: K = 4 x s = 4 x 13 = 52 cm

b. Diketahui: s = 21 cm
Ditanya: keliling….?
Jawab: K = 4 x s = 4 x 21 = 84 cm

c. Diketahui: s = 43 cm
Ditanya: keliling….?
Jawab: K = 4 x s = 4 x 43 = 172 cm

2. Jawaban:

a. Diketahui: k = 72 cm
Ditanya: sisi….?
Jawab: K = 4 x s
s = K/4 = 72/4 = 18 cm

b. Diketahui: k = 164 cm
Ditanya: sisi….?
Jawab: K = 4 x s
s = K/4 = 164/4 = 41 cm

c. Diketahui: k = 328 cm
Ditanya: sisi….?
Jawab: K = 4 x s
s = K/4 = 328/4 = 82 cm

Kunci Jawaban Matematika Kelas 4 SD Halaman 116

3. Diketahui suatu persegi ABCD dengan panjang AB = 12 cm, tentukan:

a. panjang sisi BC, CD, dan AD

Jawaban: panjang sisi BC = 12 cm
panjang sisi CD = 12 cm
panjang sisi AD = 12 cm

b. keliling persegi ABCD

Jawaban:
Keliling = AB + BC + CD + AD = 12 + 12 + 12 + 12 = 48 cm

4. Jika persegi A mempunyai panjang sisi 23 cm, sedangkan panjang sisi persegi B 7 cm lebih pendek dari persegi A. Berapakah selisih keliling persegi panjang A dan B?

Jawaban:

Diketahui: sisi A = 23 cm
Sisi B = 23 – 7 = 16 cm

Ditanya: selisih Ka dan Kb…?

Jawab:
Ka = 4 x s = 4 x 23 = 92 cm
Kb = 4 x s = 4 x 16 = 64 cm
Maka, Ka – Kb = 92 – 64 = 28 cm

5. Diketahui keliling persegi yang dibentuk oleh 4 batang korek api adalah 20 cm.

Tentukan :

a. panjang batang korek api.

Jawaban: K = 4 x s
s = K/4 = 20/4 = 5 cm

b. keliling gambar di bawah ini (gambar bisa dilihat di buku)

Jawaban: K = 6 x 5 = 30 cm

6. Di sekeliling taman berbentuk persegi akan ditanami pohon pinus dengan jarak antar pohon 4 m. Jika panjang sisi taman adalah 60 m, berapakah pohon pinus yang dibutuhkan?

Jawaban: Banyak pohon pinus = Keliling : 4
= (4 x s) : 4 = 4 x 60 : 4 = 60 pohon pinus

5 Cara Ajarkan Anak SD Berhitung Cepat

Selain kemampuan membaca, kemampuan berhitung perlu dikuasai anak usia Sekolah Dasar untuk mendukung pembelajaran di sekolah maupun aktivitas keseharian.

Namun, mengajarkan berhitung untuk anak SD kerap menjadi tantangan sendiri bagi para orangtua. Berhitung kerap dianggap sulit bagi siswa yang masih duduk di kelas 1,2 dan 3.

Itulah mengapa, pendampingan guru, orangtua maupun pengasuh sangat penting untuk mendorong kemampuan berhitung anak usia SD.

Dilansir dari Jurnal Penn State Extension, semakin banyak pengalaman yang dimiliki tentang berhitung, maka akan semakin besar juga keinginannya untuk belajar.

Memahami arti angka juga membutuhkan pengalaman, untuk itu orangtua perlu melibatkan berhitung dalam kehidupan sehari-harinya.

Ada banyak cara yang bisa dilakukan untuk mendorong anak untuk bisa berhitung dengan cepat, berikut cara mengajarkan anak SD berhitung cepat, merangkum dari laman Sekolah BPK Penabur

1. Berhitung dengan Jari

Metode pertama yang bisa dilakukan anak ialah metode berhitung dengan jari.

Metode ini umumnya sudah diketahui oleh orangtua dan guru sebagai metode yang paling sederhana namun efektif.

Menghitung dengan jari dapat membantu anak menyelesaikan soal pertambahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dalam skala kecil.

Metode ini juga dinilai dapat mengaktifkan otak anak, karena merangsang ia untuk menggerakan anggota tubuh lain.

2. Menghitung barang kebutuhan sehari-hari

Cara lain yang dapat digunakan ialah menghitung barang kebutuhan sehari-hari.

Orangtua bisa mengajak anak pergi ke pasar tradisional untuk membeli buah, sayuran, makanan ringan. Selama berbelanja, orangtua dapat menanyakan berapa jumlah yang akan dibeli dan berapa harganya.

Mengaitkan pelajaran berhitung dengan kehidupan sehari-hari dapat membuat anak lebih mudah memahaminya, karena mempraktekkannya secara langsung.

Selain itu, membiasakan anak berhitung dalam kegiatan sehari-hari akan memperkaya pengalamannya dalam berhitung.

3. Manfaatkan permainan

Pada usia Sekolah Dasar (SD) anak masih membutuhkan bermain. Maka, pembelajaran apapun yang sedang ia lakukan harus dibarengi dengan permainan agar mereka semakin termotivasi.

Contoh permainan yang dapat menstimulasi anak untuk berhitung dengan cara menyenangkan ialah ular tangga, monopoli, atau tebak angka.

Dengan melakukan permainan tersebut, secara tidak langsung anak akan belajar berhitung.

Selain itu, bisa juga dengan bermain peran jual beli, permainan ini akan memberikan gambaran nyata kepada anak tentang menghitung sesuatu.

4. Menggunakan nyanyian

Lagu adalah metode yang sangat efektif untuk mengajari anak belajar. Karena menggunakan lagu, anak akan lebih mudah menghafal liriknya.

Selain itu, anak juga akan lebih senang dan semangat dan tanpa disadari saat tersebut mereka juga sedang belajar.

5. Menggunakan alat bantu hitung

Meski harus tahu berhitung secara manual, anak juga perlu tahu bagaimana cara berhitung dengan alat bantu, seperti sempoa, kalkulator atau bahkan gadget.

Cara ini dapat membantu anak menghitung cepat saat dibutuhkan, dan akan membuat anak mengenali bahwa berhitung dapat dilakukan dengan banyak cara.

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.(Tribunnews.com, Widya/Kompas)