Kunci Jawaban
SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Matematika Kelas 5 SD Hal 179, Hitunglah Volume Mainan Limas!
Berikut in soal dan kunci jawaban Pelajaran Matematika Kelas 5 SD halaman 179 ini akan membahas mengenai volume limas
Editor: Talitha Desena
lihat foto
TRIBUNNEWSMAKER.COM - Soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 5 SD halaman 179 ini akan mengajak anak-anak menghiung volume limas dalam beragam soal.
Dalam soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 5 SD halaman 179 ini, anak-anak diharapkan dapat mengerti cara menghitung volume limas.
Di soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 5 SD halaman 179, anak-anak akan mengerjakan soal cerita dan berdasarkan gambar.
Berikut adalah kunci jawaban mata pelajaran Matematika Kelas 5 SD halaman 179.
Di halaman 179, siswa diminta untuk mengerjakan soal bagian Asyik Mencoba dan Asyik Berlatih.
Baca juga: SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA Hal 153 & 154, Bagian-bagian Proposal
Baca juga: SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Bahasa Inggris Kelas 7 SMP Hal 120 dan 121, Who Cleans The Window?
Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 179
Asyik Mencoba
Jawaban:
1. Diketahui :
Alas (a) = 6 cm
Tinggi segitiga (ts) = 8 cm
Tinggi limas (t) = 12 cm
Ditanya : Volume limas…?
Jawab :
Volume limas = ⅓ x Luas alas x t
= ⅓ x (a x t/2 )x t
= ⅓ x ( 6 cm x 8 / 2) x 12
= ⅓ x 24 x 12
= 96 cm3.
Jadi volume limas segitiga adalah 96 cm3.
2. Diketahui :
Alas (a) = 8 cm
Tinggi segitiga (ts) = 12 cm
Tinggi limas (t) = 16 cm
Ditanya : Volume limas…?
Jawab :
Volume limas = ⅓ x Luas alas x t
= ⅓ x (a x t/2 )x t
= ⅓ x ( 8 cm x 12/ 2) x 16
= ⅓ x 48 x 16
= 256 cm3.
Jadi volume limas segitiga adalah 256 cm3.
Asyik Berlatih
1. Sebuah suvenir gantungan kunci berbentuk limas segitiga, volumenya 7200 mm3 dan luas alasnya 600 mm2. Berapa tinggi suvenir tersebut?
Diketahui :
Volume (v) = 7.200 mm3
Luas alas (La) = 600 mm2
Ditanya : tinggi limas….?
Jawab :
Volume = ⅓ x La x t
7200 mm3 = ⅓ x 600 mm2 x t
t = 7200 mm3 : 200 mm2 (200 mm2 didapat dari ⅓ x 600 mm2)
t = 36 mm
Jadi tinggi suvenir berbentuk limas segitiga adalah 36 mm.
2. Edo memiliki mainan berbahan kayu halus berbentuk limas segitiga. Tinggi mainan itu 24 cm. Alasnya berbentuk segitiga siku-siku berukuran 15 cm, 20 cm, dan 25 cm. Gambarlah mainan tersebut disertai dengan ukurannya, kemudian hitunglah volume mainan tersebut!
Diketahui :
Alas (a) = 15 cm
Tinggi segitiga (ts) = 20 cm
Tinggi (t) = 24 cm
Ditanya : Volume…?
Jawab :
Gambar mainan:
Volume = ⅓ x La x t
= ⅓ x (a x ts/2 )x t
= ⅓ x (15 cm x 20 cm/2) x 24cm
= ⅓ x 150cm x 24 cm
= 1200 cm3
Jadi volume mainan berbentuk limas segitiga siku-siku adalah 1200 cm3.
5 Cara Ajarkan Anak SD Berhitung Cepat
Selain kemampuan membaca, kemampuan berhitung perlu dikuasai anak usia Sekolah Dasar untuk mendukung pembelajaran di sekolah maupun aktivitas keseharian.
Namun, mengajarkan berhitung untuk anak SD kerap menjadi tantangan sendiri bagi para orangtua. Berhitung kerap dianggap sulit bagi siswa yang masih duduk di kelas 1,2 dan 3.
Itulah mengapa, pendampingan guru, orangtua maupun pengasuh sangat penting untuk mendorong kemampuan berhitung anak usia SD.
Dilansir dari Jurnal Penn State Extension, semakin banyak pengalaman yang dimiliki tentang berhitung, maka akan semakin besar juga keinginannya untuk belajar.
Memahami arti angka juga membutuhkan pengalaman, untuk itu orangtua perlu melibatkan berhitung dalam kehidupan sehari-harinya.
Ada banyak cara yang bisa dilakukan untuk mendorong anak untuk bisa berhitung dengan cepat, berikut cara mengajarkan anak SD berhitung cepat, merangkum dari laman Sekolah BPK Penabur
1. Berhitung dengan Jari
Metode pertama yang bisa dilakukan anak ialah metode berhitung dengan jari.
Metode ini umumnya sudah diketahui oleh orangtua dan guru sebagai metode yang paling sederhana namun efektif.
Menghitung dengan jari dapat membantu anak menyelesaikan soal pertambahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dalam skala kecil.
Metode ini juga dinilai dapat mengaktifkan otak anak, karena merangsang ia untuk menggerakan anggota tubuh lain.
2. Menghitung barang kebutuhan sehari-hari
Cara lain yang dapat digunakan ialah menghitung barang kebutuhan sehari-hari.
Orangtua bisa mengajak anak pergi ke pasar tradisional untuk membeli buah, sayuran, makanan ringan. Selama berbelanja, orangtua dapat menanyakan berapa jumlah yang akan dibeli dan berapa harganya.
Mengaitkan pelajaran berhitung dengan kehidupan sehari-hari dapat membuat anak lebih mudah memahaminya, karena mempraktekkannya secara langsung.
Selain itu, membiasakan anak berhitung dalam kegiatan sehari-hari akan memperkaya pengalamannya dalam berhitung.
3. Manfaatkan permainan
Pada usia Sekolah Dasar (SD) anak masih membutuhkan bermain. Maka, pembelajaran apapun yang sedang ia lakukan harus dibarengi dengan permainan agar mereka semakin termotivasi.
Contoh permainan yang dapat menstimulasi anak untuk berhitung dengan cara menyenangkan ialah ular tangga, monopoli, atau tebak angka.
Dengan melakukan permainan tersebut, secara tidak langsung anak akan belajar berhitung.
Selain itu, bisa juga dengan bermain peran jual beli, permainan ini akan memberikan gambaran nyata kepada anak tentang menghitung sesuatu.
4. Menggunakan nyanyian
Lagu adalah metode yang sangat efektif untuk mengajari anak belajar. Karena menggunakan lagu, anak akan lebih mudah menghafal liriknya.
Selain itu, anak juga akan lebih senang dan semangat dan tanpa disadari saat tersebut mereka juga sedang belajar.
5. Menggunakan alat bantu hitung
Meski harus tahu berhitung secara manual, anak juga perlu tahu bagaimana cara berhitung dengan alat bantu, seperti sempoa, kalkulator atau bahkan gadget.
Cara ini dapat membantu anak menghitung cepat saat dibutuhkan, dan akan membuat anak mengenali bahwa berhitung dapat dilakukan dengan banyak cara.
*) Disclaimer:
- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
*) Disclaimer:
Jawaban di atas hanya digunakan oleh orangtua untuk memandu proses belajar anak.
Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
(Tribunnews.com, Widya/Kompas)
Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Matematika Kelas 5 SD Halaman 179: Gambarlah Mainan Edo dan di Kompas.com dengan judul 5 Cara Ajarkan Anak SD Berhitung Cepat, Rekomendasi BPK Penabur
