SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Matematika Kelas 8 Hal 251 252 Uji Kompetensi, Gambarlah Garis

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Soal dan kunci jawaban Pelajaran Matematika Kelas 8 halaman 251 252 Uji Kompetensi ini akan meminta anak-anak mengerjakan soal-soal matematika bagian essay dari materi yang selama ini sudah dipelajari.

Kerjakan soal dan kunci jawaban pelajaran Matematika Kelas 8 halaman 251 252 Uji Kompetensi bagian uraian dan juga bagian soal cerita.

Setelah mengerjakan soal pelajaran Matematika Kelas 8 halaman 251 252 Uji Kompetensi, diharapkan anak-anak dapat mengukur kemampuan selama ini dalam pelajaran matematika.

Berikut adalah kunci jawaban Matematika Kelas 8 halaman 251 252 soal esai pada Uji Kompetensi semester 1.

Kunci Jawaban Matematika kelas 8 halaman 251 252 terdapat pada buku implementasi Kurikulum 2013 edisi revisi 2017.

Buku Matematika Kelas 8 SMP/MTs merupakan karya dari Abdur Rahman As’ari, Mohammad Tohir, Erik Valentino, Zainul Imron, Ibnu Taufiq.

Kunci jawaban Buku Matematika Kelas 8 ini dapat ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.

Baca juga: SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 2 SD Hal 146, Teks Informasi

Baca juga: SOAL & KUNCI JAWABAN Pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas 4 Hal 43, Kata Sulit di Teks

Sebelum menengok hasil kunci jawaban pastikan siswa harus terlebih dahulu menjawab soal yang disiapkan.

Lalu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

Kunci jawaban Buku Matematika Kelas 8 halaman 251 252

Esai

Soal nomor 1

Tentukan banyak lingkaran pada pola ke 100 pada konfigurasi objek berikut.

Jawab: S1 = 3,
S2 = 5,
S3 = 7, S4 = 9

Sn = (n x 2) - 1
S100 = (100 x 2) - 1 = 199

Jadi, banyak lingkaran pada pola ke 100 pada konfigurasi tersebut adalah 100 lingkaran.

Soal nomor 2

Diketahui garis l tegak lurus terhadap sumbu-X dan melalui titik (2, –3).

Titik A memiliki jarak 3 satuan terhadap garis l dan berada di kuadran I.

a. Gambarlah garis yang melalui titik A dan tegak lurus terhadap garis l.

b. Gambarlah garis yang melalui titik A dan sejajar terhadap garis l.

Jawab:

Soal nomor 3

Pemberian cairan melalui infus merupakan tindakan memasukkan cairan melalui pembuluh darah yang dilakukan pada pasien dengan bantuan perangkat infus.

Tindakan ini dilakukan untuk memenuhi kebutuhan cairan dan elektrolit serta sebagai tindakan pengobatan dan pemberian makanan.

Dengan mengetahui cara menghitung tetesan infus dapat membantu perawat dalam menentukan jumlah tetesan cairan infus dalam tiap menit dan mengetahui jumlah zat gizi yang dikandungnya.

Perawat harus menghitung kecepatan tetesan cairan infus (D) yaitu banyak tetesan per menit.

Perawat menggunakan rumus D = dv/60n

d menunjukkan banyak tetesan per mililiter
v menunjukkan volume cairan infus dalam mililiter
n menunjukkan waktu yang dibutuhkan untuk menginfus dalam jam

a. Seorang perawat ingin melipatgandakan lama waktu menginfus.

Bagaimana perubahan D jika n dilipatgandakan namun d dan v tetap? Jelaskan.

b. Perawat juga harus menghitung volume infus yang dibutuhkan, v, berdasarkan kecepatan tetesan infus, D.

Sebuah infus dengan kecepatan tetesan 50 tetes per menit telah dialirkan ke pasien selama 3 jam. Infus ini memiliki 25 tetesan per mililiter. Berapakah volume cairan infus, dalam mililiter?

Jawab:
a. Setengah dari semula,atau 50 persen lebih sedikit dari semula

b. D = (25 x v) / (60 x 3)
50 = 25v/180
v = (180 x 50) / 25
v = 900 / 25
v = 360 mL

Jadi, volume cairan infus dalam mililiter adalah 360 mL

Soal nomor 4

Tentukan beberapa persamaan garis yang melalui titik (-4, 3) dan memenuhi syarat

a. Memiliki gradien –2
b. Melalui titik (5, –3) dan (–6, –5)
c. Tegak lurus terhadap garis y + 2x – 6 = 0

Jawab:
a. 2x + y + 5 = 0
b. 2x – 11y + 41 = 0
c. x – 2y + 10 = 0

Soal nomor 5

Gambar berikut adalah gambar 3 menara dengan tinggi yang berbeda dan tersusun dari segi enam dan persegi panjang.

Berapakah tinggi menara yang paling pendek?

Jawab:
3x + 3y = 21
3x + 2y = 19
y = 2

3x + 3y = 21
3x + 6 = 21
x = 15/3
x = 5

Menara pendek
= x + 2y
= 5 + 2.2
= 5 + 4
= 9 m

Sehingga tinggi menara yang paling pendek sebesar 9 m

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Tribunnews.com/ Muhammad Alvian Fakka)

Artikel ini telah tayang di Tribunnews.com dengan judul Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 251 252 Uji Kompetensi Semester 1