KUNCI JAWABAN Modul 1 Merdeka Belajar, Peran Pendidik Menuntun Kodrat Menurut Ki Hajar Dewantara

TRIBUNNNEWSMAKER.COM - Soal dan kunci jawaban pembahasan Post Test Modul 1 Merdeka Belajar, dimana anak-anak akan mempelajari mengenai pemikiran Ki Hajar Dewantara.

Simak dengan baik soal dan kunci jawaban materi Post Test Modul 1 Merdeka Belajar di artikel ini, anak-anak akan membaca mengenai pengertian pendidik menurut Ki Hajar Dewantara.

Diharap dengan mengerjakan soal dan kunci jawaban Post Test Modul 1 Merdeka Belajar ini, dapat menambah wawasan anak-anak untuk mengetahui mengenai tenaga pendidik.

Pendidik sejatinya menuntun tumbuh kodrat pada anak agar dapat memperbaiki. . .

Jawaban: Perilakunya

Ki Hajar Dewantara memberikan pemikirannya tentang Dasar-dasar Pendidikan.

Menurut KHD, Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

Baca juga: KUNCI JAWABAN PKN Kelas 11 Halaman 143 Uji Kompetensi 4, Kerjasama Indonesia dengan Negara Lain

Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 6 Kelas 3 SD/MI Subtema 1 Pembelajaran 5 Halaman 41 42 44 45 47, Letak Jarum Jam

Pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak.

Peran Pendidik diibaratkan seorang Petani atau tukang kebun yang tugasnya adalah merawat sesuai kebutuhan dari tanaman-tanamannya itu agar tumbuh dan berbuah dengan baik, tentu saja beda jenis tanaman beda perlakuanya.

Artinya bahwa kita seorang pendidik harus bisa melayani segala bentuk kebutuhan metode belajar siswa yang berbeda-beda (berorientasi pada anak).

Kita harus bisa memberikan kebebasan kepada anak untuk mengembangkan ide, berfikir kreatif, mengembangkan bakat/minat siswa (merdeka belajar), tapi kebebasan itu bukan berarti kebebasan mutlak, perlu tuntunan dan arahan dari guru supaya anak tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya.

KHD juga mengingatkan para pendidik untuk tetap terbuka dan mengikuti perkembangan zaman yang ada namun tidak semua yang baru itu baik, jadi perlu diselaraskan dulu. Indonesia juga memiliki potensi-potensi kultural yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar.

KHD menjelaskan bahwa dasar pendidikan anak berhubungan dengan kodrat alam dan kodrat zaman.

Kodrat alam berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan di mana anak berada, sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan isi dan irama.

Artinya bahwa setiap anak sudah membawa sifat atau karakternya masing-masing, jadi sebagai guru kita tidak bisa menghapus sifat dasar tadi, yang bisa dilakukan adalah menunjukan dan membimbing mereka agar muncul sifat-sifat baiknya sehingga menutupi/mengaburkan sifat-sifat jeleknya.