Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 2, Soal Cerita Reflektif & Merancang Pembelajaran SD Paket A

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Ayo perhatikan bagian soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Merdeka Belajar. Pendidik akan mengerjakan soal cerita reflektif modul 2 dengan materi Merancang Pembelajaran SD paket A. Di artikel ini pendidik menjawab pertanyaan 'Pak Markus Sedang Merancang Asessmen Untuk Pelajaran Seni Musik'.

Kerjakan bagian soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Merdeka Belajar. Materi ini bertujuan agar siswa mampu merancang sebuah pagelaran seni secara berkelompok. Dalam Post Tes Merdeka Mengajar Latihan pemahaman dan Cerita Reflektif dalam modul 2, pendidik dapat memperhatikan alternatif kunci jawaban modul 2 berikut ini.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 3, Cara Guru Mengenalkan & Menghargai Budaya kepada Anak

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 4, Apa Dua Bagian Budi Pekerti Menurut Ki Hadjar Dewantara?

[Soal;]

Pak Markus sedang merancang asesmen untuk pelajaran Seni Musik. Pak Markus ingin agar para peserta didik mampu merancang sebuah pagelaran seni secara berkelompok.

Pak Markus memberikan kebebasan kepada para peserta didik untuk memilih jenis pagelaran musik yang akan ditampilkan yang akan ditampilkan.

Untuk proses penilaiannya, Pak Markus memutuskan akan menggunakan rubrik. Pak Markus memutuskan akan menggunakan 3 aspek utama yaitu penampilan, harmonisasi, dan variasi alat musik yang digunakan.

Yang tidak termasuk kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menunjukkan harmonisasi dalam bermusik adalah . . .

A. 3 alat musik atau lebih digunakan sekaligus
B. Musik dan vokal terdengar harmonis
C. Suara musik tidak mendominasi
D. Artikulasi dan nada tepat

[Kunci Jawaban:]

A. 3 alat musik atau lebih digunakan sekaligus

[Pembahasan]

Setiap satuan Pendidikan dan pendidik akan menggunakan Alur Tujuan Pembelajaran dan Modul Ajar yang berbeda.

Oleh karena itu untuk mengidentifikasi ketercapaian tujuan pembelajaran, pendidik akan menggunakan kriteria yang berbeda baik dalam angka kuantitatif atau kualitatif sesuai dengan karakteristik :

• Tujuan pembelajaran
• Aktivitas pembelajaran
• Asesmen yang dilaksanakan

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran diturunkan dari indikator asesmen suatu tujuan pembelajaran, yang mencerminkan ketercapaian kompetensi pada tujuan pembelajaran.