Kunci Jawaban
Soal & Kunci Jawaban IPS Kelas 7 SMP MTS Halaman 140 143 dan 145 'Aktivitas Masyarakat Masa Lalu'
Berikut ini soal dan kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 7 SMP/MTs halaman 140, 143, dan 145 tentang "Aktivitas Masyarakat Masa Lalu".
Editor: Tim TribunNewsmaker
TRIBUNNEWSMAKER - Berikut ini soal dan kunci jawaban Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 7 SMP/MTs halaman 140, 143, dan 145 tentang "Aktivitas Masyarakat Masa Lalu".
Kunci jawaban pada artikel ini digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orangtua untuk mengoreksi pekerjaan anak.
Saat ini peserta didik sudah menggunakan Kurikulum Merdeka dalam pembelajarannya maka dari itu disarankan untuk mengerjakan soal secara mandiri terlebi dahulu sebelum menyimak artikel berikut ini.
Nah ini dia pembahasan soal dan kunci jawaban siswa SMP IPS kelas 7 halaman 140, 143, dan 145 tentang Aktivitas Kehidupan Masyarakat Masa Lalu.
Lembar Aktivitas 1 Aktivitas Kelompok
Halaman 140
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 anggota
2. Diskusikanlah dampak barang tambang, terutama yang sifatnya tidak dapat diperbarui, dieksploitasi tanpa memperhatikan kelestarian lingkungan?
3. Upaya apa yang dapat kalian lakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan tempat tinggal sekitar?
4. Tulis hasil diskusi kalian lalu presentasikan di depan kelas.
Jawaban:
2. Dampak barang tambang yang tidak dapat diperbarui dan terus dieksploitasi tanpa adanya memperhatikan kelestarian lingkungannya adalah barang tambang akan habis.
Belum lagi barang tambang yang dimanfaatkan seringkali menimbulkan dampak buruk terhadap lingkungan lantaran menghasilkan gas yang terbentuk dari pembakarannya, contohnya BBM yang digunakan di kendaraan bermotor yang menghasilkan gas karbon dioksida (CO2).
Hal itulah yang akan mengurangi kualitas udara dan dapat mengakibatkan kesehatan makhluk hidup terganggu.
Selain itu tambang yang dilakukan tanpa tanggung jawab setelahnya dapat membuat kerusakan lingkungan di wilayah tersebut
3. Upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan tempat tinggal sekitar di antaranya adalah membuang sampah pada tempatnya, menghemat air dan listrik, dan mengurangi menggunakan kendaraan bermotor.
Lembar Aktivitas 2 Aktivitas Kelompok
Halaman 143
Identifikasikan perintah pada soal berikut ini bersama teman-teman kalian!
1. Bagaimana pengaruh kebudayaan Hindu-Buddha pada sistem keagamaan, pemerintahan, sosial, ekonomi, dan seni budaya!
2. Setelah kalian identifikasi, tuliskan dan presentasikan di depan kelas dengan bimbingan guru.
Jawaban:
Ada banyak sekali pengaruh dari masuknya agama Hindu-Buddha di Indonesia. Mulai dari bidang pemrintahan dengan sistem kerajaan di awal. Jalur perdagangan Indonesia di bidang ekonomi, Masuknya agama Hindu dan Buddha, serta di bidang kebudayaan dengan masuknya beragam kebudayaan India.
Masuk dan berkembangnya Hindu-Budha di Indonesia memberikan berbagai pengaruh terhadap masyarakat Indonesia. Beberapa pengaruh tersebut adalah sebagai berikut.

Halaman 145
Lembar Aktivitas 4 Aktivitas Individu
Mengapa Sriwijaya disebut Kedatuan bukan Kerajaan?
Jawaban:
Sriwijaya disebut Kedatuan bukan Kerajaan karena dulunya Kerajaan Sriwijaya adalah sebuah negara yang menggunakan sistem monarki kedatuan artinya dipimpin oleh Seorang Datu. Beberapa ahli sejarah menilai, Sriwijaya lebih tepat disebut sebagai kedatuan bukan kerajaan.
Berikut ini soal dan kunci jawaban IPS kelas 7 SMP/MTs Halaman 140, 143, dan 145. (BangkaPos.com/ Nur Ramadhaningtyas)
Artikel diolah dari @BangkaPos.com
Sumber: Bangka Pos
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 21 22 Mempromosikan Produk Pangan Lokal Indonesia |
![]() |
---|
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 8 Di mana H.B. Jassin Wafat dan Dalam Usia Berapa Tahun? |
![]() |
---|
Jawaban Sosiologi Kelas 12 Halaman 35-40 Deskripsi Untuk Menjelaskan Konsep Perubahan Sosial Adalah |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 64 What Family does Cendrawasih Belong to? |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 32 Tuliskanlah Bentuk Baku Dari Kata Serapan Ini |
![]() |
---|