Apa Visi Guru Penggerak? Jawaban Modul 1.3 Tahun 2024 Program Guru Penggerak

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Apa visi Guru Penggerak? kunci jawaban modul 1.3 Tahun 2024 tentang Visi Guru Penggerak - Mulai Dari Diri Sendiri

Berikut ini akan disajikan kunci jawaban untuk mengisi Modul 1.3 tentang Visi Guru Penggerak - Mulai Dari Diri Sendiri dalam Program Guru Penggerak tahun 2024  yang dapat digunakan sebagai alternatif kunci jawaban untuk setiap Guru Penggerak.

Visi ini berlandaskan pada nilai-nilai:

• Kemandirian: Membangun murid yang mampu berpikir kritis, kreatif, dan mampu menyelesaikan masalah secara mandiri.
• Kolaborasi: Menumbuhkan semangat kerjasama dan gotong royong antar murid, guru, dan seluruh pemangku kepentingan pendidikan.
• Kebhinekaan: Menghargai perbedaan dan menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif.
• Keberpihakan pada murid: Menempatkan murid sebagai pusat pembelajaran dan memastikan setiap murid mendapatkan kesempatan belajar yang optimal.
• Pengembangan diri: Mendorong guru dan murid untuk terus belajar dan meningkatkan kompetensinya.

Visi ini akan diwujudkan melalui:

• Pengembangan pembelajaran yang berpusat pada murid: Menerapkan metode pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan, serta disesuaikan dengan kebutuhan dan gaya belajar setiap murid.
• Penguatan karakter: Menanamkan nilai-nilai moral dan budi pekerti luhur kepada murid melalui berbagai kegiatan pembelajaran dan pembinaan.
• Peningkatan kompetensi guru: Memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kepemimpinan mereka.
• Pengembangan budaya sekolah yang positif: Menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif bagi murid dan guru untuk berkembang.
• Kolaborasi dengan berbagai pihak: Bekerjasama dengan orang tua, komunitas, dan pemerintah untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas.

Visi ini bukan hanya milik saya, tetapi juga milik seluruh komunitas sekolah. Saya yakin dengan kerjasama dan komitmen bersama, kita dapat membangun generasi penerus yang berkarakter dan berkompetensi, siap untuk menghadapi tantangan dan meraih peluang di era digital.

Visi ini akan terus dievaluasi dan diperbarui secara berkala untuk memastikannya relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan murid.

Sebagai Guru Penggerak, saya berkomitmen untuk:

• Menjadi pemimpin pembelajaran yang menginspirasi dan memotivasi guru dan murid.
• Mendorong inovasi dan perubahan positif dalam dunia pendidikan.
• Berkontribusi dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan merata bagi seluruh anak Indonesia.
• Saya percaya bahwa setiap anak memiliki potensi untuk berkembang dan menjadi pembelajar yang sukses.

Dengan visi yang jelas dan komitmen yang kuat, saya yakin kita dapat memberikan pendidikan terbaik bagi generasi penerus bangsa. Mari bersama-sama kita wujudkan visi ini untuk membangun masa depan Indonesia yang lebih gemilang!

Contoh Visi Guru Penggerak Modul 1.3 "Aksi Nyata Visi Guru Penggerak"

Aksi Nyata Visi Guru Penggerak Visi adalah tujuan perubahan dasar yang dilakukan secara konsisten.

Perubahan dasar yang dimaksud adalah budaya sekolah yang terbentuk dari kebiasaan warga sekolah. Perubahan itu sendiri perlu diprakarsai oleh seseorang atau sekelompok orang. Dalam hal ini, sepatutnya guru menjadi pemimpin perubahan itu sendiri.

Konsep Trilogi kepemimpinan Ki Hadjar Dewantara (KHD) wajib sebagai dasar guru melakukan perubahan. Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani. Dalam kesempatan lain, KHD menjelaskan bahwa ada 6 cara utama mendidik, yakni memberi contoh, pembiasaan, pengajaran, perintah, paksaan dan hukuman, laku, pengalaman lahir dan batin.

Visi Calon Guru Penggerak (CGP) yang sudah ditetapkan yakni mewujudkan murid mandiri, beretika dan bersahaja. Visi ini dibuat tentu disesuaikan dengan sumber daya yang dimiliki dan mengacu pada Profil Pelajar Pancasila. Sebelum melangkah ke aksi nyata mewujudkan visi CGP, terlebih dahulu merancang rencana manajemen perubahan berdasarkan pendekatan Inkuiri Apresiatif (IA). IA dimaksudkan untuk mewujudkan murid yang mandiri, beretika dan bersahaja.

Implementasi mewujudkan murid mandiri, beretika, dan bersahaja perlu diejawantahkan dengan perilaku guru terlebih dahulu sebagai pemimpin pembelajaran untuk memberi contoh.

Berdasarkan rancangan pendekatan Ia yang telah dibuat hal awal yang dilakukan adalah menemukenali ciri-ciri murid yang mandiri, beretika dan bersahaja.