7 Soal & Kunci Jawaban Modul 3.1 Konsep Dasar Publikasi Ilmiah Bag 1&2, Introduction Pintar Kemenag

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Inilah tujuh soal beserta kunci jawaban dari Modul 3.1 Konsep Dasar Publikasi Ilmiah Bagian 1 dan 2, Introduction Pintar Kemenag.

Tujuh soal tersebut dapat bapak/ibu guru maupun peserta jumpai ketika melakukan Pelatihan Publikasi Ilmiah (Introduction).

Pelatihan tersebut dapat dilakukan oleh bapak/ibu/peserta melalui Platform Pintar Kemenag.

Pelatihan ini akan dilakukan secara online dengan basis MOOC (Massive Open Online Course).

Oleh Kementerian Agama RI, pelatihan ini digelar selama lima hari berturut-turut.

Terdapat beberapa pecahan materi yang akan dipelajari dalam Pelatihan Publikasi Ilmiah ini.

Baca juga: Apa 3 Tantangan Sulit yang akan Anda Hadapi dalam Melakukan Perubahan? Ini Jawaban Terpopulernya!

Dimulai dari Modul 3.1 Konsep dasar Publikasi Ilmiah - Bagian 1 dan Modul 3.2 Konsep dasar Publikasi Ilmiah - Bagian 2.

Artikel kali ini akan memaparkan kunci jawaban untuk soal Modul 3.1 Konsep dasar Publikasi Ilmiah - Bagian 1 dan 2 yang bisa anda gunakan sebagai referensi kunci jawaban.

Alangkah baiknya kerjakan soal tersebut terlebih dahulu sesuai dengan kemampuan.

Baca juga: 10 Kunci Jawaban Modul 3.2 Analisis 8 Standar Nasional Pendidikan Bag 1-2, Pintar Kemenag: Skor 100

Apabila Anda telah menemukan kesulitan, maka simaklah artikel ini hingga tuntas.

Dengan begitu, Anda akan memperoleh skor 100.

Berikut adalah kunci jawaban untuk soal Modul 3.1 Konsep dasar Publikasi Ilmiah - Bagian 1 dan 2 Pelatihan Publikasi Ilmiah (Introduction) PINTAR Kemenag 2024.

Baca juga: 10 Soal & Kunci Jawaban Modul 3.4 Konsep Inovasi Madrasah, Cerita Inovasi Madrasah: Raih Skor 100!

Pelatihan Publikasi Ilmiah (Introduction) PINTAR KEMENAG

Modul 3.1 Konsep dasar Publikasi Ilmiah bagian 1 dan 2

1. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Tidak mengganggu komitmen mengajar
(2) Tidak menuntut waktu pengamatan secara khusus hanya dilakukan pada jam-jam pelajoran
(3) Berorientasi secara konstektual pada perecahan masalah tugas keseharian yang dihadapi guru
(4) Dilakukan secara berkelanjutan (never ending)
(5) Dilakukan secara kolaboratif
(6)Dilakukon secara fleksidel (guru dan peserta didik
Loak merasa diamati