Kunci Jawaban Akurat: Modul 2.2 Guru Penggerak Mulai dari Diri, Pembelajaran Sosial dan Emosional

Hal terpenting yang saya pelajari dari krisis tersebut adalah bahwa tidak semua orang suka terhadap saya, tidak semua orang mempercayai kemampuan saya.

Dampak pengelolaan krisis terhadap diri saya dalam menjalankan peran saya sebagai pendidik; Sangat berdampak kepada saya karena dari peristiwa ini saya menjadi sadar untuk menjadi guru yang lebih profesional. Kedepannya membuat saya tetap bersemangat melewatinya dan saya akan tetao fokus menjadi guru yang profesional.

Pertanyaan 4

Sebagai pendidik, Anda tentu pernah bertemu murid yang memiliki pemahaman diri, ketangguhan, atau kemampuan membangun hubungan yang positif dengan orang lain. Setujukah Anda bahwa faktor-faktor tersebut membantu ia menjalani proses pembelajaran dengan lebih optimal di sekolah? Jelaskan jawaban Anda dengan bukti atau contoh yang mendukung.

Jawaban:

Saya sangat setuju. Murid yang memiliki pemahaman diri, ketangguhan atau kemampuan membangun hubungan yang positif dengan orang lain akan lebih mudah memahami arah hidupnya sehingga dia bisa lebih mudah dalam mengatur dirinya. Dia juga bisa mengidentifikasi kelemahannya sendiri sehingga dia bisa menjadikannya kekuatan untuk terus maju. Hubungan positif dengan orang lain akan membuat seorang mempunyai tingkat kepercayaan diri yang baik sehingga dapat menjalani proses pembelajaran yang baik di sekolah.

Bukti dan contoh yang mendukung

"Setiap ada siswa yang bermasalah saya tidak akan langsung menghukumnya, tetapi saya cari akar masalah dan penyebabnya dan dicari solusi permasalahan yang terbaik"

Pertanyaan 5

Dari kedua refleksi di atas, apa yang dapat Bapak/Ibu simpulkan tentang hubungan antara kompetensi sosial dan emosional dengan keberhasilan dalam pengelolaan krisis Anda dan pembelajaran murid Anda?

Jawaban:

Dari kedua refleksi diatas dapat saya simpulkan hubungan antara kompetensi sosial dan emosional yaitu:

Kompetensi sosial dan emosional harus berjalan bersama dalam pembelajaran di sekolah atau istilahnya pembelajaran harus dilakukan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah. Proses kolaborasi ini memungkinkan anak dan orang dewasa di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional.

Dengan berjiwa besar kita harus menjaga emosi dan mengedepankan hubungan sosial di kehidupan sekolah.

Perntanyaan 6