7+ Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Layanan Dasar, Cerita Reflektif: Proses Pemetaan Murid

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Inilah soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Layanan Dasar, Cerita Reflektif yang di dalamnya terdapat soal 'Proses apa yang dilakukan setelah pemetaan dan analisis kebutuhan peserta didik terhadap isu perundungan?'

Dalam hal ini, Anda akan disuguhkan sejumah pertanyaan yang harus Anda jawab dengan benar.

Anda perlu memberikan jawaban soal dalam Post Test Modul 2 Layanan Dasar, Cerita Reflektif secara lengkap dan teliti.

Melalui artikel ini Anda dapat menemukan jawaban terbaik dari soal yang tersaji dalam Platform Merdeka Mengajar atau PMM.

Anda juga bisa mengembangkan jawaban Anda sendiri sesuai dengan pengetahuan dan pengalaman Anda.

Jika Anda masih kesulitan dalam mengembangkannya, simaklah artikel berikut ini!

Dengan begitu, Anda tak perlu lagi pusing memikiran jawaban dari soal tersebut.

Baca juga: Mengapa Pendidikan Anak Perlu Mempertimbangkan Kodrat Alam & Zaman? Simak Jawaban Guru Penggerak

[Materi 1: Apa Itu Layanan Dasar]

- Latihan Pemahaman

1. Tujuan layanan dasar dari bimbingan dan konseling adalah...

• Untuk membantu peserta diklik membuat perencanaan individual
• Untuk memberikan bantuan kepada peserta didik yang sedang mengalami kondisi darurat
• Agar peserta didik memperoleh pemahaman tentang berbagai Isu pribadi, belajar, maupun sosial 
• Agar setiap peserta didik mengenali minat dan bakat yang dimilikinya

- Cerita Reflektif

Bagaimana pelaksanaan layanan dasar di sekolah Ibu/Bapak?

Jawaban: Kami berusaha memfasilitasi perkembangan peserta didik agar mampu mengelola dirinya secara efektif, independen, kreatif dan bertanggung jawab di dalam kehidupan dan budayanya.

Baca juga: Apa Contoh Penerapan Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka Yang Tepat? Cek Kunci Jawaban Post Test Modul 2

[Materi 2: Layanan Dasar untuk Mencegah Perundungan]

- Latihan Pemahaman

1. Apa tujuan memetakan dan menganalisis kebutuhan peserta didik?

• Untuk mengidentifikasi karakteristik peserta didik
• Agar kita dapat memberikan layanan dasar yang tepat sesuai kebutuhan 
• Agar satuan pendidikan dapat menyusun projek profil yang tepat
• Untuk mengidentifikasi kualifikasi konselor yang dibutuhkan

Baca juga: 3 Referensi Jawaban Terbaik Bagaimana Refleksi Praktik Kinerja Anda Selama Observasi Praktik Kinerja

2. Proses apa yang dilakukan setelah pemetaan dan analisis kebutuhan peserta didik terhadap isu perundungan?

• Membuat laporan kepada pimpinan sekolah mengenai jumlah kasus perundungan di satuan pendidikan
• Membuat angket untuk mengetahui kebutuhan peserta didik
• Membuat topik-topik layanan dasar yang sesuai dengan hasil pemetaan 
• Semua benar

3. Berikut adalah ciri-ciri yang menggambarkan tahapan perkembangan remaja, kecuali...

• Mengeksplorasi banyak hal
• Membutuhkan pemahaman konkret sebelum ke abstrak
• Momentingkan keberadaannya di lingkungannya 
• Perubahan fisik dan emosi

4. Evaluasi dan refleksi bertujuan untuk mengetahui apa yang sudah sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan melakukan perbaikan untuk apa yang belum berjalan dengan baik. Pernyataan di atas adalah...

• Benar
• Salah

- Cerita Reflektif

Pernahkah ada kasus perundungan di sekolah Ibu/Bapak? Jika iya, bagaimana sekolah menyikapinya?

Jawaban: Tidak ada

Jawaban alternatif: Ada. sekolah menyikapinya dengan cara berbicara kepada setiap anak yang terlibat dalam situasi ini secara terpisah. Hindari menyalahkan, mengkritik, atau meneriaki di depan wajah mereka. Dorong dan hargai nilai kejujuran.

[Materi 3: Layanan Dasar untuk Mencegah Kekerasan Seksual ]

- Latihan Pemahaman

1. Salah satu metode penyesuaian kebutuhan peserta didik dalam proses pemetaan kebutuhan adalah...

• Menggunakan pertanyaan tertutup agar peserta diklik lebih mudah menjawab
• Menggunakan alat bantu visual untuk peserta didik di lase awal 
• Melakukan di saat jam istirahat agar pembelajaran tidak terganggu
• Menambah jumlah guru kelas agar pekerjaan menjadi lebih mudah

2. Langkah pertama yang dapat dilakukan pendidik sebelum melakukan layanan dasar adalah...

• Melakukan refleksi bersama dengan peserta didik
• Memberikan info pada orang tua mengenai kegiatan layanan dasar yang akan disampaikan 
• Mengundang narasumber yang ahli pada bidang dan isu yang ingin disampaikan
• Melakukan refleksi bersama dengan rekan guru lain

3. Apa tujuan dari refleksi dan evaluasi kegiatan layanan dasar?

• Untuk mendapatkan umpan balik terhadap metode penyampaian dan materi kegiatan layanan dasar
• Untuk melihat pemahaman peserta didik terhadap tujuan kegiatan layanan dasar
• Untuk mengetahui rencana tindak lanjut yang tepat sesuai dengan kebutuhan peserta did k
• Semua benar 

4. Topik-topik program layanan dasar disusun berdasarkan...

• Jumlah kasus kekerasan seksual di masyarakat
• Arahan dari Dinas Pendidikan setempat
• Hasil analisis pemetaan kebutuhan peserta didik 
• Semua benar

- Cerita Reflektif

Bagaimana pandangan Ibu/Bapak terhadap pendidikan seksual sejak dini?

Jawaban: penting agar anak paham mengenai bagian tubuh mereka yang harus dijaga dan jika terjadi hal yang tidak diinginkan, mereka tahu akan melaporkan kemana.

[Post Test Modul 2 Layanan Dasar]

SOAL 1

Apa yang sebaiknya dilakukan pendidik untuk mendapatkan evaluasi dan refleksi dari orang tua dan peserta didik?

(A) Mengirimkan kuesioner dan survel Islan ke rumah tanpa tenggat waktu

(B) Menjadikan orangtua peserta didik sebagai narasumber

(C) Guru kelas menanyakan evaluasi dan refleksi dari orangtua peserta didik saat pembagian rapor

(D) Memberikan kuesioner atau survei isian di setiap akhir kegiatan 

SOAL 2

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perencanaan kelas orang tua adalah...

(A) Bentuk kegiatan selalu berupa seminar

(B) Menyesuaikan topik dengan kebutuhan peserta didik di kelas masing- masing 

(C) Mengundang artis sebagai pembicara

(D) Semua benar

SOAL 3

Salah satu cara agar semua topik hasil analisis kebutuhan peserta didik dapat tersampaikan adalah...

(A) Mengintegrasikan topik dalam projek profil

(B) Menentukan metode dan indikator pemenuhan kebutuhan peserta didik 

(C) Mengundang semua peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan program layanan dasar

(D) Mengundang ahli untuk mengkonfirmasi hasil analisis kebutuhan peserta didik

SOAL 4

Susunan alur kerja yang tepat dalam layanan dasar ialah...

(A) Merencanakan kegiatan, melaksanakan kegiatan, mengevaluasi kegiatan, memetakan dan menganalisis kebutuhan

(B) Memetakan dan menganalisis kebutuhan, merencanakan kegiatan, melaksanakan kegiatan, dan mengevaluasi kegiatan 

(C) Merencanakan kegiatan, memetakan dan menganalisis kebutuhan, melakukan kegiatan, mengevaluasi kegiatan

(D) Memetakan dan menganalisis kebutuhan, melaksanakan kegiatan, mengevaluasi kegiatan, dan merencanakan kegiatan

SOAL 5

Hal-hal dasar yang perlu kita perhatikan dalam merancang dan merencanakan kegiatan pemetaan kebutuhan peserta didik adalah...

(A) Menyediakan banyak informasi ter tulis mengenai isu

(B) Dapat menilai pemahaman peserta didik di akhir kegiatan

(C) Kesesuaian dengan tahap perkembangan peserta didik 

(D) Semua di atas benar

SOAL 6

Apa yang harus dilakukan pendidik jika melihat murid memerlukan perhatian khusus setelah melakukan kegiatan layanan dasar?

(A) Menghiraukan saja, karena itu merupakan proses memahami yang harus dilalui murid

(B) Melaporkan perilaku murid yang tidak biasa kepada orangtua murid

(C) Mengajak murid berbicara, dan melakukan layanan responsif jika dibutuhkan 

(D) Merencanakan layanan dasar lanjutan untuk menguatkan pemahaman murid

SOAL 7

Penentuan waktu pelaksanaan kelas pembekalan untuk peserta didik yang kurang tepat adalah berdasarkan...

(A) Hasil pemetaan kebutuhan peserta didik

(B) Hari besar yang berhubungan dengan topik 

(C) Kebutuhan mendesak berdasarkan kejadian pada peserta didik di kelas tertentu

(D) Temuan masalah pada peserta didik

SOAL 8

Berikut ini, bentuk tindak lanjut yang kurang tepat terhadap hasil evaluasi dan refleksi layanan dasar dengan isu pencegahan kekerasan seksual adalah...

(A) Layanan responsif pada murid yang membutuhkan perhatian khusus

(B) Merencanakan layanan peminatan dan perencanaan Individual 

(C) Layanan dasar lanjutan untuk menguatkan pemahaman murid

(D) Pemantauan rutin untuk melakukan pemetaan dan analisis kebutuhan lanjutan

*)Disclaimer: Kunci jawaban ini tidak dijamin kebenarannya 100 persen, karena itu Ibu/Bapak Guru masih bisa untuk mencari jawaban yang lebih tepat.

Semoga artikel ini dapat membantu Anda!!!

Selamat Mengerjakan!!!

Semoga Beruntung!!!

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)