Apa Kelebihan & Kekurangan Kasus Pak Indra dari Perkembangan Anak SD Menurut Piaget! Ini Jawabannya

Kemudian siswa diminta melakukan percobaan terkait materi tersebut.

Tahap berikutnya adalah siswa diminta membuat laporan hasil percobaan lalu mengumpulkanya kepada guru.

Diakhir pembelajaran, guru menyampaikan “pembelajaran hari ini selesai ya anak-anak, besok kita lanjutkan ke materi berikutnya.”

a. Bagaimana Pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan siswa SD menurut Piaget?

b. Analisislah 3 kelebihan dan 3 kelemahan kasus tersebut, lihat dari sudut pandang perkembangan anak SD menurut Piaget!

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Modul 1.1 Guru Penggerak, Materi Instruksi Penugasan Kelompok Ruang Kolaborasi

Jawaban:

A. Pembelajaran yang Sesuai dengan Tahap Perkembangan Siswa SD menurut Piaget

Jean Piaget, seorang psikolog perkembangan terkenal, mengidentifikasi bahwa anak-anak SD berada dalam tahap operasional konkret, yang mencakup usia 7 hingga 11 tahun.

Pada tahap ini, anak-anak mulai mengembangkan kemampuan untuk berpikir logis tentang objek dan peristiwa nyata.

Berikut adalah beberapa prinsip utama dari tahap ini dan bagaimana mereka diterapkan dalam pembelajaran:

- Pembelajaran Aktif

Anak-anak pada tahap ini belajar dengan cara membangun pengetahuan melalui interaksi aktif dengan dunia di sekitar mereka.

Guru harus merancang aktivitas yang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi aktif, seperti melakukan percobaan atau manipulasi objek nyata.

Pembelajaran tidak hanya tentang mendengarkan penjelasan, tetapi juga tentang melakukan dan mengalami secara langsung.

- Penggunaan Objek Konkret