Referensi Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah, Tugas Guru Penggerak

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Yuk simak referensi Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah, untuk Calon Guru Penggerak.

Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah ini ditujukan untuk Calon Guru Penggerak.

Pada topik demonstrasi kontekstual ini, Bapak/Ibu Guru Calon Guru Penggerak (CGP) akan melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain.

Baca juga: Jelaskan Apa yang Mencerahkan sebagai Pendidik dalam Proses Menyusun Visi Pribadi? Guru Penggerak

Contoh Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah.

Saya melaksanakan wawancara kepada dua orang kepala sekolah yaitu Bapak Ade Suhaya, S.Pd.,M.M.Pd. selaku kepala SMPN 2 Kersamanah dan Imas Nurmawati, S.Pd. selaku Kepala TK Muharroron Cibatu.

--- Wawancara 1 dengan Kepala SMPN 2 Kersamanah ---

Ade Suhaya, S.Pd.,M.M.Pd

Hari Minggu, Tanggal 16 April 2023

Selama ini, bagaimana Anda dapat mengidentifikasi kasus-kasus yang merupakan dilema etika atau bujukan moral?

Dari kasus yang ada, dapat dibedakan menjadi dua, yaitu antara Dilema Etika (yang berdasar antara benar VS benar), dan Bujukan Moral (yang berdasar pada benar VS salah)

Selama ini, bagaimana Anda menjalankan pengambilan keputusan di sekolah Anda, terutama untuk kasus-kasus di mana ada dua kepentingan yang sama-sama benar atau sama-sama mengandung nilai kebajikan?

Selama ini dalam pengambilan keputusan dalam kasus dua kepentingan yang sama-sama benar, di dasarkan pada rasa peduli, kasih sayang dan memikirkan dampak jangka pendek & jangka panjangnya.

Langkah-langkah atau prosedur seperti apa yang biasa Anda lakukan selama ini?

Langkah/prosedur dalam pengambilan keputusan yang dilakukan selama ini adalah dengan melakukan analisa kasus, melihat siapa saja yang terlibat, nilai apa saja yang bertentangan, data dan fakta yang mendukung, serta melakukan uji kebenaran atau salah.

Hal-hal apa saja yang selama ini Anda anggap efektif dalam pengambilan keputusan pada kasus-kasus dilema etika?

Mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan dalam situasi ini. Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini. Mengumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini. Pengujian benar atau salah. Pengujian paradigma benar lawan benar.

Hal-hal apa saja yang selama ini merupakan tantangan dalam pengambilan keputusan pada kasus-kasus dilema etika?

Hal yang merupakan tantangan adalah mempertimbangkan segala dampak yang ada, berfikir dengan matang dan jangan menuruti emosi, jangan terpengaruh oleh arahan orang lain, dan menentukan tentang nilai-nilai kebenarannya.

Apakah Anda memiliki sebuah tatakala atau jadwal tertentu dalam sebuah penyelesaian kasus dilema etika, apakah Anda langsung menyelesaikan di tempat, atau memiliki sebuah jadwal untuk menyelesaikannya, bentuk atau prosedur seperti apa yang Anda jalankan?

Pada kasus Dilema etika yang bersifat ringan, biasanya langsung diselesaikan saat itu juga, namun pada masalah yang lebih besar, diperlukan jadwal tertentu untuk menyelesaikannya, sesuai dengan prosedur.

Baca juga: Kunci Jawaban Pretest Modul 2 Pembelajaran Sosial & Emosional Bagi Siswa Merupakan? Guru Penggerak

Adakah seseorang atau faktor-faktor apa yang selama ini mempermudah atau membantu Anda dalam pengambilan keputusan dalam kasus-kasus dilema etika?

Adanya seorang CGP yang berperan aktif di sekolah, yang memberikan wawasan dan pengetahuan baru sehubungan dengan prosedur pengambilan keputusan dalam menghadapi Dilema etika.

Dari semua hal yang telah disampaikan, pembelajaran apa yang dapat Anda petik dari pengalaman Anda mengambil keputusan dilema etika?

Pengambilan keputusan yang dilakukan dengan mempertimbangkan paradigma dan proses berfikir dalam dilema etika yang selanjutnya dilakukan pengujian menggunakan langkah-langkah sistematis sesuai pandangan Ki Hajar Dewantara yaitu murid akan merasakan kebahagiaan setinggi-tingginya setelah melaksanakan proses pembelajaran atau saat ini kita menyebutnya sebagai merdeka belajar.

Baca juga: 10 Soal & Kunci Jawaban Penilaian Akhir Pelajaran 5 Empowered Teacher: Penerapan Kelas Campuran

*) Disclaimer:

Kunci jawaban di atas hanya hanya digunakan sebagai panduan bagi Guru Penggerak. Soal bersifat terbuka sehingga memungkinan ada jawaban lainnya.

Sumber: Masterdoy.com

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

(TribunNewsmaker.com/Dika Pradana)