Asesmen untuk Memastikan Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Disebut? Modul 3.4 HOTS Pintar Kemenag

SOAL 3

Asesmen yang bertujuan untuk memberikan informasi atau umpan balik bagi pendidik dan peserta didik untuk memperbaiki proses belajar adalah...

[A] Asesmen diagnostik
[B] Asesmen sumatif
[C] Asesmen formatif*

SOAL 4

Digunakan untuk merefleksikan strategi pembelajaran yang digunakannya, serta untuk meningkatkan efektivitasnya dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, merupakan manfaat asesmen formatif bagi:.

[A] Peserta didik
[B] Pendidik*
[C] Orangtua peserta didik

SOAL 5

Berikut merupakan contoh-contoh pelaksanaan asesmen formatif, kecuali....

[A] Pendidik memberikan pertanyaan tertulis dalam penilaian akhir semester*
[B] Pendidik memulai kegiatan tatap muka dengan memberikan pertanyaan berkaitan dengan konsep atau topik yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
[C] Pendidik mengakhiri kegiatan pembelajaran di kelas dengan meminta peserta didik untuk menuliskan 3 hal tentang konsep yang baru mereka pelajari, 2 hal yang ingin mereka pelajari lebih mendalam, dan 1 hal yang mereka belum pahami.

SOAL 6

Jenis asesmen yang menjadi bagian dari perhitungan penilaian di akhir semester, akhir tahun ajaran, dan/atau akhir jenjang adalah....

[A] Asesmen sumatif*
[B] Asesmen formatif
[C] Asesmen diagnostik

SOAL 7

Berikut merupakan fungsi asesmen sumatif, kecuali....

[A] mendapatkan nilai capaian hasil belajar untuk dibandingkan dengan kriteria capaian yang telah ditetapkan; dan
[B] menentukan kelanjutan proses belajar siswa di kelas atau jenjang berikutnya.
[C] meningkatkan kualitas proses belajar*