Urutan yang Tepat Menyusun Visi Misi Sekolah Adalah? Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Merdeka Belajar

Soal 2

Mengapa penting untuk menciptakan lingkungan yang nyaman melalui budaya sekolah yang positif?
A. Agar peserta didik tidak melanggar aturan sekolah
B. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 
C. Untuk menurunkan kumlah peserta didik yang bermasalah
D. untuk menegakkan aturan sekolah dengan tegas

Soal 3

Berikut ini yang BUKAN merupakan informasi yang bisa ditemukan pada Capaian pembelajaran adalah
A. Konten materi yang perlu dikuasai oleh peserta didik
B. Kompetensi yang harus dimiliki oleh peserta didik
C. Tujuan akhir pembelajaran yang harus dicapai peserta didik
D. Jenis asesmen yang harus diberikan kepada peserta didik 

Soal 4

Bagaimana pelaksanaan prinsip penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran yang berkesinambungan?
A. Mempertimbangkan kebutuhan peserta didik
B. Fokus pada materi penting saja
C. Memperhatikan hubungan antar tujuan pembelajaran
D. Ketiga jawaban di atas benar 

Baca juga: Jawaban Soal Guru Memiliki 25 Murid, maka Tujuan Pembelajaran yang Dicapai Adalah? Guru Penggerak

Soal 5

Langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah
A. Mengidentifikasi kata kunci pada CP 
B. Mengelompokkan hasil identifikasi sesuai kompetensi dan lingkup materinya
C. Merumuskan tujuan pembelajaran
D. Memetakan Alur Tujuan Pembelajaran

Soal 6

Berikut ini yang perlu dihindari dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran adalah
A. Kemampuan prasyarat yang perlu dipelajari peserta didik untuk menguasai kompetensi pada Capaian Pembelajaran
B. Ada penjabaran konsep, keterampilan dan konten inti yang diperlukan untuk mencapai Capaian Pembelajaran
C. Tujuan Pembelajaran disampaikan dengan bahasa/istilah yang mudah dipahami
D. Tujuan pembelajaran dirumuskan oleh guru secara mandiri tanpa melibatkan guru lain pada fase yang sama 

Soal 7

Dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran Matematika, Pak Andi memulai Tujuan Pembelajaran mengenali benda geometris, kemudian dilanjutkan dengan Tujuan Pembelajaran mengenai aturan teori objek geometris tersebut. Metode penyusunan ATP yang digunakan oleh Pak Andi adalah
A. Pengurutan konkret-abstrak 
B. Pegurutan deduktif
C. Pengurutan prosedural
D. Pengurutan mudah-sulit

Soal 8

Bu Maria mengajar IPS di Fase D. Saat menyusun ATP, Bu Maria dan rekan guru IPS dari kelas 7-9 mengatur agar tujuan pembelajaran yang lebih komleks di ajarkan di kelas 8 dan 9. Mereka memfokuskan kelas 7 untk pembelajaran yang lebih sederhana agar ada ruang bagi gur kelas 7 untuk membimbing murid-murid yang masih menyesuaikan dari fase C ke fase D.

Metode pengurutan yang dilakukan oleh Bu Maria dan timnya adalah…
A. Scaffolding
B. Pengurutan Deduktif
C. Pengurutan dari mudah ke yang lebih sulit
D. Pengurutan dari yang konkret ke yang abstrak

Disclaimer: Kunci jawaban post test modul 1 Perencanaan Pembelajaran hanya untuk membantu guru menyelesaikan soal pelatihan mandiri.

Jawaban terletak pada opsi yang ditebalkan

Sumber: Kemendikbud.go.id

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel.com)