Apa yang Dimaksud Anak Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa 'CIBI'? Jawaban Post Test Merdeka Mengajar

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Mari simak jawaban dari soal 'Apa yang dimaksud dengan anak Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa (CIBI) dalam konteks perbedaan intelektual?'

Pertanyaan 'Apa yang dimaksud dengan anak Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa (CIBI) dalam konteks perbedaan intelektual?' dapat Anda temukan dalam Post Test Modul 1 Post Test Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Post Test Modul 1 Post Test Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif ini bisa Anda kerjakan dengan mengakses Platform Merdeka Mengajar atau  PMM.

Ketika dihadapkan dengan soal dalam Platform Merdeka Mengajar, Anda diminta untuk berpikir kritis.

Dengan begitu, Anda bisa mengerjakan soal tersebut dengan lancar.

Jika Anda merasa kesulitan saat mengerjakan pertanyaan dalam modul ini, artikel ini adalah jawabannya.

Baca juga: Berikut yang Tidak Dilakukan Guru saat Meminta Murid Berefleksi yakni? Jawaban Soal Merdeka Mengajar

Anda dapat menemukan jawaban terakurat dari soal tersebut dalam artikel ini.

Dengan begitu, Anda tak akan lagi kesulitan saat menyelesaikan soal tersebut.

Simak artikel ini hingga tuntas!

Baca juga: Kunci Jawaban Pemilihan Target Perilaku yang Relevan Ditentukan Berdasarkan? Post Test Modul 2 PMM

Post Test Modul 1 Kurikulum Merdeka

1. Apa yang dimaksud dengan anak Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa (CIBI) dalam konteks perbedaan intelektual?

A. Anak dengan perkembangan intelektual pada umumnya
B. Anak yang kesulitan belajar
C. Anak yang dianggap memiliki kemampuan intelektual di atas rata-rata
D. Anak dengan motivasi belajar tinggi

Jawaban: C. Anak yang dianggap memiliki kemampuan intelektual di atas rata-rata.

2. Mengapa pemahaman perbedaan intelektual penting dalam konteks pendidikan?

A. Untuk mengidentifikasi anak-anak CIBI saja
B. Untuk menciptakaan lingkungan pembelajaran yang ramah untuk semua peserta didik
C. Hanya untuk memberikan tugas yang lebih menantang kepada anak-anak CIBI
D. Tidak perlu memahami perbedaan intelektual dalam pendidikan

Jawaban: B. Untuk menciptakaan lingkungan pembelajaran yang ramah untuk semua peserta didik

3. Apa contoh upaya konkret yang dilakukan pemerintah dan lembaga pendidikan untuk menciptakan lingkungan pendidikan inklusif?

A. Program Beasiswa dan Bantuan Keuangan
B. Menetapkan Kurikulum Standar Nasional
C. Menetapkan jalur prestasi sebagai satu-satunya kriteria PPDB
D. Memisahkan siswa berdasarkan tingkat ekonomi keluarga

Jawaban: B. Menetapkan Kurikulum Standar Nasional

4. Mengapa diversifikasi kurikulum dan pendekatan belajar diperlukan dalam menciptakan lingkungan pendidikan?

A. Untuk mempersulit peserta didik
B. Agar hanya siswa berprestasi yang mendapatkan perhatian
C. Untuk menjawab kebutuhan keragaman intelektual dan keberagaman dalam pencapaian
D. Hanya untuk memudahkan guru

Jawaban: C. Untuk menjawab kebutuhan keragaman intelektual dan keberagaman dalam pencapaian

5. Salah satu contoh upaya pemerintah untuk tercapainya pendidikan untuk semua adalah?

A. Program Beasiswa dan Bantuan Keuangan
B. Jalur seleksi berdasarkan kemampuan akademik
C. Pembentukan kelas-kelas khusus untuk peserta didik tertentu
D. Pembatasan akses pendidikan hanya untuk kelompok tertentu

Jawaban: A. Program Beasiswa dan Bantuan Keuangan

6. Apa yang dimaksud dengan perbedaan dalam pencapaian dalam konteks pembelajaran?

A. Kesamaan hasil pencapaian di antara peserta didik
B. Hasil ujian atau penilain yang seragam
C. Variasi hasil pencapaian di antara peserta didik, termasuk kinerja akademis, kemajuan, dan pencapaian tujuan pembelajaran
D. Tingkat pemahaman yang seragam terhadap konsep tertentu

Jawaban: C. Variasi hasil pencapaian di antara peserta didik, termasuk kinerja akademis, kemajuan, dan pencapaian tujuan pembelajaran

7. Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?

A. Pendidikan yang hanya memperhatikan siswa yang berprestasi
B. Pendidikan yang hanya menyediakan kurikulum standar
C. Pendidikan yang memungkinkan semua warga negara Indonesia memperoleh layanan pendidikan
D. Pendidikan yang tidak hanya memperhatikan perbedaan suku, agama, dan ras

Jawaban: C. Pendidikan yang memungkinkan semua warga negara Indonesia memperoleh layanan pendidikan

8. Apa yang menjadi faktor utama dalam membentuk perbedaan fisik antar individu?

A. Lingkungan
B. Genetik dan Lingkungan
C. Nutrisi
D. Kondisi Kesehatan

Jawaban: B. Genetik dan Lingkungan

9. Mengapa pemahaman guru tentang perbedaan perilaku penting dalam konteks pembelajaran?

A. Untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung dan memotivasi semua peserta didik
B. Untuk memisahkan peserta didik berdasarkan perilaku mereka
C. Untuk menghukum peserta didik yang memiliki sikap kurang berminat dalam pembelajaran
D. Untuk meningkatkan persaingan di antara siswa

Jawaban: A. Untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung dan memotivasi semua peserta didik

10. Apa tujuan dari program beasiswa dan bantuan keuangan yang diprogramkan oleh pemerintah?

A. Memberikan keuntungan hanya kepada siswa berprestasi tinggi.
B. Menyediakan fasilitas eksklusif bagi siswa berkebutuhan khusus.
C. Mempersempit akses pendidikan bagi kelompok sosial tertentu.
D. Membantu peserta didik dari keluarga yang kurang mampu agar dapat mengakses pendidikan.

Jawaban: D. Membantu peserta didik dari keluarga yang kurang mampu agar dapat mengakses pendidikan.

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Kerjakan soal ini secara mandiri terlebih dahulu.

Dengan begitu Anda dapat mengukur kecerdasan Anda.

(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)