Kunci Jawaban
Bentuk Dukungan & Stimulasi Perkembangan Fisik Remaja, Jawaban Post Test Modul 3 Merdeka Mengajar
Simak kunci jawaban dari soal Post Test Modul Perkembangan Diri Peserta Didik Fase F dalam Platform Merdeka Mengajar.
Editor: Dika Pradana
Jawaban: D. Fokus pada peserta didik saja dan tidak perlu mengkomunikasikan ke orangtuanya.
Soal 2 dari 6
Apa yang khas dari perkembangan fisik usia 16-18 tahun?
A. Berkomunikasi seperti orang dewasa
B. Penampilannya sudah menyerupai orang dewasa
C. Semakin baik dalam mengelola diri
D. Suasana hati yang lebih tenang
Jawaban: B. Penampilannya sudah menyerupai orang dewasa
Soal 3 dari 6
Di bawah ini yang BUKAN bentuk dukungan dan stimulasi perkembangan kognitif usia 16-18 tahun, yaitu ...
A. Mengajukan pertanyaan yang tepat tentang perencanaan pendidikan tinggi
B. Memberi kesempatan untuk memilih dan merasakan konsekuensi pilihannya
C. Lebih banyak memberikan nasihat dibanding mendengarkan
D. Meyakinkan peserta didik bahwa orangtua dan guru selalu ada untuk mendukung
Jawaban: D. Meyakinkan peserta didik bahwa orangtua dan guru selalu ada untuk mendukung.

Soal 4 dari 6
Apa yang khas dari perkembangan bahasa usia 16-18 tahun?
A. Berkomunikasi seperti orang dewasa
B. Penampilannya sudah menyerupai orang dewasa
C. Semakin baik dalam mengelola diri
D. Suasana hati yang lebih tenang
Jawaban: A. Berkomunikasi seperti orang dewasa
Soal 5 dari 6
Bagaimana mendampingi peserta didik yang takut gagal tentang segala sesuatu berkait fase kehidupan berikutnya?
Kunci Jawaban Cerita Kiki dan Gaga – Bahasa Indonesia Kelas 1 Halaman 148 Bab Temanku Berbeda |
![]() |
---|
PAI Kelas 7 Halaman 229: Kunci Jawaban Tempat Bersejarah Peninggalan Islam di Spanyol |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Aktivitas 10.2: Andalusia, Jejak Peradaban Islam di Barat – PAI Kelas 7 Halaman 226 |
![]() |
---|
Bahas Membiasakan Berpikir Kritis, Kupas Tuntas Kunci Jawaban PAI Kelas 11 Halaman 26 dan 27 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Aktivitas Peserta Didik Bab Ushul Fikih – Fikih Kelas 12 Halaman 14 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|