Hal-hal Menarik dari Setiap Orde Pemerintahan, Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman  159 160

Pemerintahan Orde Baru menerapkan pembangunan yang berorientasi pada pertumbuhan ekonomi.
Pembangunan tersebut dilakukan melalui Rencana Pembangunan Lima Tahun (Repelita).
Repelita I (1969-1974) fokus pada pembangunan infrastruktur dasar, seperti jalan, jembatan, dan irigasi.
Repelita II (1974-1979) fokus pada pembangunan industri manufaktur.
Repelita III (1979-1984) fokus pada pembangunan pertanian dan perkebunan.
Repelita IV (1984-1989) fokus pada pembangunan sektor jasa dan pariwisata.
Repelita V (1989-1994) fokus pada pembangunan kualitas sumber daya manusia.
Kelompok Ahli Pembangunan Pada Masa Reformasi

Topik: Hal-hal menarik dari setiap orde pemerintahan

Diskusi:

Orde Lama:
Pembangunan Gelora Bung Karno (GBK)
Olimpiade Asia IV
GANEFO
Orde Baru:
Industri pesawat terbang
Program KB
Gerakan Pramuka
Reformasi:
Proyek Strategis Nasional (PSN)
Kebijakan desentralisasi
Reformasi birokrasi
Langkah 3: Presentasi Kelompok (20 menit)

Tujuan:

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok ahli
Langkah-langkah:

Setiap kelompok ahli mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
Setiap kelompok ahli menjawab pertanyaan dari kelompok lain.
Langkah 4: Evaluasi (20 menit)

Baca juga: Munculnya Paham Sosialisme Merupakan Tahap? 43+ Soal & Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 11 Semester 1

Tujuan:

Mengevaluasi hasil diskusi kelompok ahli
Langkah-langkah:

Guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengevaluasi hasil diskusi kelompok ahli.
Guru memberikan penilaian terhadap hasil diskusi kelompok ahli.
Kesimpulan

Diskusi kelompok merupakan salah satu metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap suatu topik. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat bertukar pikiran dan berbagi informasi dengan teman-temannya.

Disclaimer

1. Pembahasan di atas hanya sebagai referensi belajar.

2. Soal di atas merupakan pertanyaan terbuka. Artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku di atas.

3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban. Siswa dapat mengembangkan jawaban yang lebih baik.

Sumber Buku:

Mohammad Rizky Satria, dkk.

Penerbit

Pusat Perbukuan
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Kompleks Kemdikbudristek Jalan RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan
https://buku.kemdikbud.go.id

(Tribunnewsmaker.com/TribunJambi.com/M Fadli)