Bansos dan BLT
Cara Cek Nomor Induk Kependudukan Penerima PIP 2025, Akses pip.kemdikbud.go.id Langsung
Cara cek Nomor Induk Kependudukan penerima PIP 2025, akses pip.kemdikbud.go.id langsung.
Editor: Candra Isriadhi
4. Klik Cek
Setelah semua data terisi, Klik “Cari Data”: Tunggu sistem memproses data.
Baca juga: Pakai Nomor Induk Kependudukan untuk Cek Penerima Bansos 2025, Akses Cekbansos.kemensos.go.id
5. Lihat hasilnya
Status penerima manfaat akan ditampilkan sesuai wilayah dan nama yang dimasukkan.
Pengecekan status penerima PIP penting untuk memastikan bahwa siswa yang berhak mendapatkan bantuan dapat memperoleh dukungan finansial untuk pendidikan mereka.
Hal ini juga membantu orang tua dalam merencanakan pendidikan anak.
Dengan langkah-langkah di atas, dapat dengan mudah mengecek status penerima PIP 2025 melalui HP.
Jadwal Pencairan PIP 2025

Berikut adalah jadwal pencairan dana PIP 2025:
1. Termin 1: Februari-April
Dana ini khusus disalurkan kepada siswa yang juga menerima Kartu Indonesia Pintar (KIP).
2. Termin 2: Mei-September
Dana ini diberikan kepada siswa yang diusulkan Dinas Pendidikan dan telah ditetapkan melalui SK Nominasi.
3. Termin 3: Oktober-Desember
Dana ini diberikan kepada siswa yang masuk kategori termin 1 dan 2.
Pastikan untuk selalu mengakses situs resmi untuk informasi yang akurat dan terkini.
Jika ada pertanyaan lebih lanjut, penerima dapat menghubungi pihak sekolah untuk mendapatkan bantuan.
(TribunNewsmaker.com/Tribunnews.com)
Sumber: Tribunnews.com
Cara Daftar BSU Guru 2025, Siapkan Bukti Terdaftar di Dapodik Agar Rp600 Ribu Cair Sekaligus |
![]() |
---|
BSU 2025 Masih Cair? Begini Fakta Penyaluran Bantuan Rp600 Ribu untuk Pekerja Terdaftar BPJS K |
![]() |
---|
Cara Cek Bansos PKH dan BPNT 2025 Tahap III, Sudah Siap Cair! Akses cekbansos.kemensos.go.id |
![]() |
---|
Cara Aktivasi Rekening Penyaluran Insentif Guru Non-ASN & BSU Guru PAUD, Pastikan Rp 2,1 Juta Cair |
![]() |
---|
Cara Cek BSU Guru PAUD & Pengajar Non-ASN 2025, Akses info.gtk.dikdasmen.go.id Dapat Rp 2,1 Juta |
![]() |
---|