Kunci Jawaban
Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman 222: Apakah yang Dimaksud dengan Jalur Sutera Modern?
Pelajari kunci jawaban IPS Kelas 9 SMP halaman 222 Kurikulum Merdeka: Apakah yang dimaksud dengan jalur sutera modern?
Editor: Tim TribunNewsmaker
Pelajari kunci jawaban IPS Kelas 9 SMP halaman 222 Kurikulum Merdeka: Apakah yang dimaksud dengan jalur sutera modern?
TRIBUNNEWSMAKER.COM - Pelajari kunci jawaban IPS Kelas 9 SMP halaman 222 Kurikulum Merdeka dapat dilihat di dalam artikel berikut ini. Siswa diminta untuk mengerjakan soal Pengayaan yang ada di halaman 222 buku IPS Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka. Siswa diminta untuk menjelaskan tentang jalur sutera modern yang dinisiasi oleh China pada tahun 2013.
Berikut kunci jawaban IPS Kelas 9 SMP halaman 222 Kurikulum Merdeka:
Pengayaan
Pada tahun 2013, China menginisiasi kembali kebangkitan jalur sutera modern yang disebut dengan inisiatif One Belt and One Road/OBOR (Satu Sabuk dan Satu Jalan).
Apakah yang dimaksud dengan jalur sutera modern tersebut?
Jawaban:
Jalur sutera modern yang diinisiasi oleh China pada tahun 2013 bertujuan untuk meningkatkan konektivitas dan kerja sama antara negara-negara di Asia, Eropa, dan Afrika melalui pembangunan infrastruktur dan jalur perdagangan.
Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman 233: Tips untuk Mengikuti Kegiatan Kerja sama Internasional
Inisiatif OBOR bertujuan untuk menciptakan jaringan perdagangan dan infrastruktur yang lebih luas yang menghubungkan China dengan negara-negara di seluruh dunia.
Ini melibatkan pembangunan jalan raya, jalur kereta api, pelabuhan, dan proyek-proyek infrastruktur lainnya untuk mempermudah aliran barang dan investasi antara China dan negara-negara mitra.
Inisiatif ini terdiri dari dua komponen utama: "Belt" (Sabuk), yang merujuk pada jalur darat yang menghubungkan China dengan Eropa melalui Asia Tengah; dan "Road" (Jalan), yang mencakup jalur laut yang menghubungkan China dengan pelabuhan-pelabuhan di Asia Tenggara, Asia Selatan, Timur Tengah, dan Afrika.
Baca juga: Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman 77: Apakah Menilai Status Sosial Seseorang dari Uang Berdampak Baik?
China berusaha untuk memperluas pengaruh ekonominya dan memperkuat hubungan dengan negara-negara peserta melalui investasi dan pembiayaan proyek-proyek tersebut.
Inisiatif ini telah mendatangkan manfaat ekonomi, seperti peningkatan perdagangan dan investasi, bagi banyak negara peserta.
Namun, juga menghadapi kritik terkait dengan beban utang bagi negara-negara yang terlibat, dampak lingkungan dari proyek-proyek besar, dan kekhawatiran tentang dominasi politik dan ekonomi China.
Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman 245: Deskripsi Pemilihan Umum Pertama di Indonesia
*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan siswa dalam mengerjakan soal.
Tribunnews.com tidak bertanggung jawab atas segala bentuk kesalahan dalam jawaban di atas.
| Kunci Jawaban Bahasa Jawa Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka Latihan Soal SAS UAS |
|
|---|
| Kunci Jawaban PAI Kelas 7 Semester 1 Kurikulum Merdeka Latihan Soal SAS UAS ASAS |
|
|---|
| Kunci Jawaban Informatika Kelas 8 Semester 1 Kurikulum Merdeka Latihan PTS/STS/UTS |
|
|---|
| Kunci Jawaban PJOK Kelas 2 Semester 1 Kurikulum Merdeka Latihan PTS/UTS/STS |
|
|---|
| Kunci Jawaban PKN Kelas 3 Semester 1 Kurikulum Merdeka Latihan Soal PTS/STS |
|
|---|
:quality(30):format(webp):focal(0.5x0.5:0.5x0.5)/newsmaker/foto/bank/originals/IPS-Kelas-9-SMP-K13.jpg)