Permainan Tradisional Berikut Ini Berasal dari Daerah Mana? Pendidikan Pancasila Kelas 5 Semester 2

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Sebagai bagian dari proses pembelajaran, siswa kelas 5 SD kini dapat mengakses latihan soal Pendidikan Pancasila yang disesuaikan dengan materi semester 2.

Dalam unit pembelajaran keempat, tema yang diangkat adalah "Aku dan Lingkungan Sekitarku", yang mengajarkan pentingnya hidup harmonis dalam masyarakat dan menjaga nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekitar.

Artikel ini menyajikan 30 soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban.

Latihan soal ini dapat dijadikan sebagai bahan belajar mandiri di rumah maupun pendamping dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.

Penyusunan soal berdasarkan Kurikulum Merdeka ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap nilai-nilai kebangsaan sejak dini.

Dengan mengerjakan soal-soal ini secara rutin, siswa tidak hanya lebih siap menghadapi penilaian harian atau ujian semester, tetapi juga dapat menginternalisasi sikap dan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari, sesuai dengan semangat Pancasila.

Baca juga: Video Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD Halaman 96, Keragaman Budaya Indonesia

Terdiri dari 30 soal berupa pilihan ganda yang dilengkapo dengan kunci jawaban.

Siswa bisa mengerjakan soal terlebih dahulu, kemudian mencocokkan hasil belajar dengan kunci jawaban.

Berikut ini 30 latihan soal Pendidikan Pancasila kelas 5 SD semester 2 dan kunci jawaban dilansir dari YouTube Muhamad Jaelani Manjur.

1. Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan karakteristik tempat tinggal yang merupakan bagian dari kabupaten/kota Negara Kesatuan Republik Indonesia?

A. Memiliki batas wilayah yang jelas

B. Dihuni oleh minimal 10.000 jiwa

C. Memiliki sarana dan prasarana yang lengkap

D. Merupakan wilayah otonom

Jawaban : B

2. Berikut ini adalah beberapa contoh objek khas daerah di Indonesia. Manakah yang bukan termasuk objek khas daerah?

A. Candi Borobudur (Jawa Tengah)

B. Rumah Gadang (Sumatra Barat)

C. Tari Kecak (Bali)

D. Bendera Merah Putih

Jawaban : D

3. Permainan tradisional berikut ini berasal dari daerah mana?

A. Engklek (Jawa)

B. Layang-layang (Sulawesi)

C. Egrang (Kalimantan)

D. Sepak Takraw (Malaysia)

Jawaban : A

4. Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan manfaat keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan bagi kehidupan sehari-hari?

A. Memperkaya budaya bangsa

B. Meningkatkan toleransi antarumat beragama

C. Mempersempit ruang gerak teroris

D. Mempromosikan pariwisata Indonesia

Jawaban : C

5. Berikut ini adalah beberapa solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi persoalan konflik karena perbedaan yang ada. Manakah yang paling tepat?

A. Menghilangkan perbedaan yang ada

B. Memaksakan kehendak kepada pihak lain

C. Mencari solusi yang win-win solution

D. Mengabaikan perbedaan yang ada

Jawaban : C

6. Manakah dari berikut ini yang paling tepat menggambarkan pengertian "kabupaten"?

A. Wilayah administrasi yang dipimpin oleh seorang camat

B. Wilayah administrasi yang dipimpin oleh seorang bupati

C. Wilayah otonom yang memiliki hak untuk mengatur daerahnya sendiri

D. Wilayah yang terdiri dari beberapa desa atau kelurahan

Jawaban : B

7. Apa yang dimaksud dengan "batas wilayah" dalam konteks karakteristik tempat tinggal yang merupakan bagian dari kabupaten/kota?

A. Garis khayal yang memisahkan antara satu kabupaten/kota dengan kabupaten/kota lainnya

B. Batasan fisik yang jelas, seperti sungai, gunung, laut

C. Batasan hukum yang ditentukan oleh pemerintah pusat

D. Batasan budaya yang membedakan satu masyarakat dengan masyarakat lainnya

Jawaban : A

8. Objek khas daerah di Indonesia dapat berupa berbagai macam hal, seperti tarian, lagu, pakaian adat, dan makanan tradisional. Manakah dari berikut ini yang bukan termasuk objek khas daerah?

A. Candi Borobudur (Jawa Tengah)

B. Tari Kecak (Bali)

C. Sate Madura (Jawa Timur)

D. Bahasa Indonesia

Jawaban : D

9. Permainan tradisional di Indonesia memiliki banyak jenis dan keunikannya masing-masing. Manakah dari berikut ini yang bukan termasuk permainan tradisional Indonesia?

A. Engklek (Jawa)

B. Layang-layang (Sulawesi)

C. Egrang (Kalimantan)

D. Sepak Takraw (Thailand)

Jawaban : D

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD Halaman 42-44: Bagaimana Bentuk Norma Hukum?

10. Keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan di Indonesia merupakan kekayaan bangsa yang harus dijaga. Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan manfaat keberagaman tersebut?

A. Memperkaya budaya bangsa

B. Meningkatkan toleransi antarumat beragama

C. Memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa

D. Mempersempit ruang gerak teroris

Jawaban : D

11. Bagaimana cara kita dapat menjaga dan melestarikan keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan di Indonesia?

a. Menghilangkan perbedaan yang ada

b. Memaksakan kehendak kepada pihak lain

c. Menghargai dan menghormati perbedaan yang ada

d. Mengabaikan perbedaan yang ada

Jawaban: C

12. Konflik yang terjadi karena perbedaan dapat diatasi dengan berbagai cara. Manakah dari berikut yang bukan merupakan solusi yang tepat?

a. Menghilangkan perbedaan yang ada

b. Memaksakan kehendak kepada pihak lain

c. Mencari solusi yang win-win solution

d. Berdialog dan bermusyawarah untuk mencapai mufakat

Jawaban: A

13. Apa yang dimaksud dengan "solusi win-win solution" dalam konteks penyelesaian konflik?

a. Solusi yang menguntungkan semua pihak yang terlibat dalam konflik

b. Solusi yang hanya menguntungkan satu pihak

c. Solusi yang tidak menguntungkan semua pihak

d. Solusi yang tidak menguntungkan pihak manapun

Jawaban: A

14. Apa peran penting mediasi dalam menyelesaikan konflik?

a. Membantu pihak-pihak yang bertikai untuk mencapai kesepakatan

b. Memihak salah satu pihak yang bertikai

c. Memaksa pihak-pihak yang bertikai untuk menyelesaikan konflik

d. Mengabaikan konflik yang terjadi

Jawaban: A

15. Gotong royong merupakan budaya asli Indonesia yang harus dilestarikan. Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan contoh penerapan gotong royong di lingkungan rumah?

a. Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan rumah

b. Mengadakan kegiatan sosial di sekolah

c. Membantu tetangga yang sedang kesusahan

d. Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan masyarakat

Jawaban: B

16. Bagaimana cara kita dapat menjaga dan melestarikan budaya gotong royong di Indonesia?

a. Menghilangkan budaya gotong royong

b. Memaksakan budaya gotong royong kepada semua orang

c. Mengajarkan dan menanamkan nilai-nilai gotong royong kepada anak-anak sejak dini

d. Mengabaikan budaya gotong royong

Jawaban: C

17. Bagaimana cara kita dapat menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan di daerah tempat tinggal kita?

a. Membuang sampah sembarangan

b. Tidak melakukan penghijauan

c. Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan secara rutin

d. Mengabaikan pencemaran lingkungan

Jawaban: C

18. Apa yang dimaksud dengan "negosiasi" dalam konteks penyelesaian konflik?

a. Proses komunikasi untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan

b. Proses pertukaran informasi antara pihak-pihak yang bertikai

c. Proses pemaksaan kehendak kepada pihak lain

d. Proses pengabaian konflik yang terjadi

Jawaban: A

19. Budi dan Ani berinisiatif untuk membersihkan selokan di depan rumah mereka bersama dengan tetangga. Sikap Budi dan Ani mencerminkan nilai gotong royong dalam hal...

a. Menjaga kebersihan lingkungan rumah

b. Meningkatkan rasa cinta tanah air

c. Membangun rasa kekompakan antar warga

d. Meningkatkan kepedulian terhadap sesama

Jawaban: C

20. Pak Andi dan Ibu Rini selalu mengajak anak-anak mereka untuk membantu membersihkan rumah bersama. Hal ini bertujuan untuk...

a. Meringankan beban pekerjaan rumah tangga

b. Melatih kemandirian anak-anak

c. Menanamkan nilai gotong royong sejak dini

d. Memperkuat hubungan antar anggota keluarga

Jawaban: C

21. Guru wali kelas 6 SDN 2 Harapan Bangsa mendorong siswanya untuk bergotong royong membersihkan taman sekolah. Hal ini diharapkan dapat...

a. Meningkatkan rasa cinta terhadap lingkungan sekolah

b. Menanamkan nilai disiplin pada siswa

c. Membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab

d. Meningkatkan rasa kebersamaan antar siswa

Jawaban: D

22. Masyarakat di RW 10 mengadakan kegiatan gotong royong untuk membangun pos ronda. Kegiatan ini menunjukkan...

a. Semangat kepedulian sosial antar warga

b. Rasa tanggung jawab bersama terhadap keamanan lingkungan

c. Keinginan untuk membangun lingkungan yang bersih dan asri

d. Upaya untuk meningkatkan perekonomian masyarakat

Jawaban: B

Baca juga: Tari Legong Merupakan Tari Tradisional yang Berasal Dari? 30 Soal Pendidikan Pancasila Kelas 5 SD

23. Pemerintah desa bekerja sama dengan masyarakat untuk membangun jembatan yang menghubungkan dua desa. Kegiatan ini merupakann contoh nyata dari...

a. Gotong royong dalam skala besar

b. Kerjasama antar instansi pemerintah

c. Partisipasi masyarakat dalam pembangunan desa

d. Kepedulian sosial antar desa

Jawaban: C

24. Manakah pernyataan berikut yang paling tepat menggambarkan alasan mengapa dotong royong masih relevan di era modern?

a. Gotong royong lebih murah dibandingkan dengan menggunakan jasa profesional

b. Gotong royong merupakan cara yang efektif untuk melestarikan budaya bangsa

c. Gotong royong dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kepedulian sosial

d. Gotong royong dapat menyelesaikan pekerjaan yang tidak dapat dilakukan sendiri.

Jawaban: C

25. Dalam situasi seperti apa gotong royong paling tidak efektif digunakan?

a. Ketika ada pekerjaan yang membutuhkan keahlian khusus

b. Ketika waktu yang tersedia sangat terbatas

c. Ketika jumlah orang yang bersedia membantu sangat sedikit

d. Ketika tidak ada sumber daya yang cukup untuk menyelesaikan pekerjaan

Jawaban: A

26. Tantangan utama dalam menerapkan gotong royong di era modern adalah...

a. Kurangnya waktu luang bagi masyakarat untuk bergotong royong

b. Perbedaan kepentingan dan kesibukan antar individu dalam masyarakat

c. Kurangnya kesadaran masyarakat tentang pentingnya gotong royong

d. Kemajuan teknologo yang membuat gotong royong tidak lagi diperlukan

Jawaban: B

27. Upaya yang paling tepat untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam gotong royong adalah...

a. Mewajibkan masyarakat untuk mengikuti kegiatan gotong royong

b. Memberikan imbalan kepada masyarakat yang berpartisipasi dalam gotong royong

c. Meningkatkan sosialisasi tentang manfaat dan pentingnya gotong royong

d. Membentuk peraturan daerah yang mewajibkan gotong royong

Jawaban: C

28. Gotong royong dapat diterapkan dalam berbagai bidang kehidupan, kecuali...

a. Bidang pendidikan

b. Bidang ekonomi

c. Bidang politik

d. Bidang pribadi

Jawaban: D

29. Nilai-nilai yang dapat ditanamkan melalui kegiatan gotong royong adalah...

a. Individualisme dan materialisme

b. Egoisme dan apatisme

c. Solidaritas dan kepedulian sosial

d. Persainagan dan ambisi pribadi

Jawaban: C

30. Dampak positif gotong royong bagi masyarakat adalah...

a. Meningkatnya kesenjangan sosial dan ekonomi

b. Melemahnya rasa persatuan dan kesatuan bangsa

c. Meningkatnya rasa gotong royong dan kepedulian sosial

d. Meningkatnya individualisme dan persaingan antar individu

Jawaban: C

(Tribunnewsmaker.com/Sriwijaya Post)