Contoh Studi Kasus Reflektif di Ujian Pengetahuan dalam PPG Kemenag 2025, Masalah, Solusi & Dampak

Upaya Penyelesaian Sebagai upaya penyelesaian, saya mulai dengan merevisi LKPD agar lebih sederhana, menggunakan bahasa yang mudah dimengerti oleh siswa kelas 1, serta menambahkan gambar-gambar yang menarik dan warna-warni untuk meningkatkan minat mereka. Selain itu, saya menyisipkan aktivitas menggambar dan mewarnai yang relevan dengan materi untuk meningkatkan keterlibatan mereka secara aktif.

Saya juga menerapkan strategi pembelajaran berbasis kelompok kecil. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa yang saling membantu dalam mengerjakan LKPD. Dengan cara ini, siswa yang lebih mampu dapat membantu temannya yang kesulitan, sementara saya berkeliling memberikan bimbingan langsung kepada setiap kelompok.

Terakhir, saya menetapkan jadwal presentasi sederhana di mana setiap kelompok menyampaikan hasil kerja mereka di depan kelas. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa percaya diri siswa serta memastikan mereka benar-benar memahami materi yang telah dipelajari.

3. Dampak dari Solusi Tersebut

Mendeskripsikan Hasil Untuk mengukur keberhasilan, saya menggunakan metode observasi langsung selama proses belajar. Saya mencatat peningkatan keaktifan siswa dalam berdiskusi, mengerjakan LKPD, serta keterlibatan mereka dalam presentasi kelompok. Hasilnya, sebagian besar siswa mulai terlihat lebih antusias mengikuti pelajaran.

Saya juga membandingkan hasil pengerjaan LKPD sebelum dan sesudah dilakukan perubahan. Ternyata, jawaban yang diberikan lebih lengkap dan relevan setelah LKPD disederhanakan dan aktivitas kelompok diterapkan. Ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman materi oleh siswa.

Selain itu, saya melakukan asesmen lisan dengan menanyakan rukun Islam dan rukun Iman kepada siswa secara acak. Jawaban yang diberikan lebih banyak yang benar dibandingkan sebelum upaya perbaikan dilakukan, menandakan bahwa pendekatan baru ini efektif.

Baca juga: Jadwal Lapor Diri PPG Guru Tertentu 2025 Lewat LPTK, Siapkan Berkas Pakta Integritas hingga NPWP

4. Hikmah yang Didapat

Pengalaman Berharga Pengalaman berharga yang saya petik dari kasus ini adalah pentingnya menyesuaikan LKPD dengan tingkat perkembangan dan kemampuan siswa. LKPD yang terlalu sulit justru menghambat proses belajar, sementara LKPD yang menarik dan sederhana mampu meningkatkan motivasi belajar mereka.

Saya juga belajar bahwa pembelajaran berbasis kelompok kecil sangat efektif untuk meningkatkan kolaborasi antar siswa, terutama di kelas rendah. Dengan bekerja bersama, siswa yang lemah bisa terbantu dan yang kuat bisa mengasah kemampuan sosial mereka.

Pengalaman ini juga mengajarkan bahwa peran guru bukan hanya sebagai pemberi tugas, tetapi juga sebagai fasilitator aktif yang mendampingi dan membimbing siswa selama proses belajar berlangsung. Pendampingan langsung mampu memberikan semangat tambahan bagi siswa.

Akhirnya, saya menyadari bahwa asesmen lisan dan observasi langsung adalah alat penting dalam memantau perkembangan siswa secara praktis. Dengan pendekatan yang fleksibel ini, saya bisa segera menyesuaikan strategi bila ditemukan kendala di lapangan.

Contoh lainnya dalam format PDF bisa Anda unduh melalui link tautan dibawah ini.

(Tribunnewsmaker.com/ TribunSumsel)