Apa Alasan Guru Memilih Tugas Tersebut Sebagai Aksi Nyata Terbaik? Jawaban Modul 1 Topik 2 PPG 2025

Apa Alasan Guru Memilih Tugas Tersebut Sebagai Aksi Nyata Terbaik? Jawaban Modul 1 Topik 2 PPG 2025

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Artikel ini menyajikan kunci jawaban untuk Modul 1 Topik 2 tentang Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi pada Platform Ruang GTK dalam Program Profesi Guru (PPG) tahun 2025.

Salah satu pertanyaan penting dalam modul Modul 1 Topik 2 PPG 2025 ini yakni 'Apa alasan Bapak/Ibu Guru memilih tugas tersebut sebagai aksi nyata terbaik?'

Pertanyaan dalam Modul 1 Topik 2 tersebut muncul pada bagian kolom deskripsi yang harus diisi oleh peserta PPG saat menyusun jurnal aksi nyata.

Dalam kolom tersebut, para guru diminta menjelaskan secara rinci alasan mereka memilih tugas tertentu sebagai bagian dari aksi nyata.

Selain itu, peserta PPG juga diharapkan menguraikan berbagai hal menarik yang mereka temukan selama proses penerapan aksi nyata dalam pembelajaran.

Jawaban dari pertanyaan ini bertujuan untuk menggambarkan refleksi dan pengalaman guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas.

Artikel ini menyediakan contoh jawaban yang bisa digunakan sebagai referensi ketika Bapak/Ibu Guru merasa kesulitan menyusun deskripsi.

Namun demikian, contoh yang diberikan hanya sebagai panduan, dan guru tetap dianjurkan menjawab berdasarkan pengalaman pribadi masing-masing.

Baca juga: Mencari Solusi Ketika Bergabung ke Sekolah, Kunci Jawaban Post Test PPG 2025 PSE 2, Sosial Emosional

Soal:

Apa alasan Bapak/Ibu Guru memilih tugas tersebut sebagai aksi nyata terbaik?

Jawaban:

Alasan saya memilih tugas merancang pembelajaran berdiferensiasi ini sebagai aksi nyata terbaik karena setelah mempelajari topik pembelajaran berdiferensiasi saya lebih mengetahui bahwa menyusun perencanaan pembelajaran yang sesuai agar peserta didik lebih aktif dan pembelajaran menjadi bermakna adalah dengan pembelajaran berdiferensiasi.

Penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, memberikan dampak yang positif bagi guru maupun peserta didik.

Dari segi peserta didik mereka lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran dan juga merasakan pembelajaran bermakna.