Kunci Jawaban MOOC Modul 3.20 Program Kebutuhan Khusus – Pelatihan Inklusif PINTAR Kemenag

Simak 10 kunci jawaban Modul 3.20 MOOC PINTAR Kemenag untuk bantu guru pahami kebutuhan khusus dalam pembelajaran inklusif di madrasah.

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Bagi para guru madrasah yang sedang mengikuti Pelatihan Pembelajaran Inklusif pada Madrasah melalui platform PINTAR Kemenag, memahami materi dari setiap modul adalah kunci keberhasilan dalam meningkatkan kompetensi. Salah satu materi penting yang wajib dikuasai adalah Modul 3.20: Program Kebutuhan Khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 2.

Modul ini merupakan bagian dari pelatihan mandiri berbasis Massive Open Online Course (MOOC) yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama. Pelatihan ini bertujuan untuk membekali para pendidik dengan pengetahuan dan keterampilan dalam merancang serta mengimplementasikan program yang sesuai untuk Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) di lingkungan madrasah, sesuai dengan prinsip inklusivitas dalam pendidikan.

Sebelum menjawab soal evaluasi pada platform pintar.kemenag.go.id, guru disarankan untuk mempelajari isi modul secara menyeluruh agar dapat memahami pendekatan, strategi, dan kebijakan yang mendukung pelaksanaan pendidikan inklusif.

Sebagai bahan bantu belajar dan refleksi, artikel ini menyajikan 10 soal dan kunci jawaban dari Modul 3.20 – Bagian 2. Informasi ini dapat digunakan oleh para peserta pelatihan untuk mengoreksi pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari, bukan sebagai sarana menyalin jawaban semata.

Dengan memahami setiap jawaban secara utuh, diharapkan para guru dapat semakin siap dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan mendukung perkembangan semua peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus.

1. Apa yang dimaksud dengan Program Keutuhan khusus bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus?

A. Program pengembangan bakat pada peserta didik
B. Program pendidikan untuk peserta didik dengan kebutuhan khusus
C. Program penanganan masalah perilaku peserta didik
D. Program khusus untuk peserta didik berprestasi tinggi

Kunci Jawaban: B

2. Apa yang dimaksud dengan PKPBI (Pengembangan Kemampuan Berbahasa dan Komunikasi bagi Anak Tunarungu) dalam konteks pemerolehan bahasa anak tunarungu?

A. Proses pemerolehan bahasa melalui latihan berbicara dengan jelas
B. Proses pemerolehan bahasa melalui latihan berbicara dengan lancar
C. Proses pemerolehan bahasa melalui latihan mendeteksi, mendiskriminasi, mengidentifikasi, dan mengkomprehensi bunyi termasuk bunyi bahasa serta latihan mengartikulasikan bunyi untuk menunjang keterampilan berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari
D. Proses pemerolehan bahasa melalui latihan mendengarkan cerita dengan seksama

Kunci Jawaban: C

3. Apa yang dimaksud dengan kemandirian dalam konteks sekolah? Kursus online terbaik

A. Kemampuan untuk menyelesaikan tugas-tugas sekolah secara mandiri
B. Kemampuan untuk melakukan tugas-tugas rumah tangga
C. Kemampuan untuk mengendalikan emosi secara mandiri
D. Kemampuan untuk merawat diri dan mengurus diri sendiri

Kunci Jawaban: A

4. Apa yang termasuk dalam tujuan PKPBI (Pengembangan Kemampuan Berbahasa dan Komunikasi bagi Anak Tunarungu) dalam konteks pemerolehan bahasa anak tunarungu?

A. Latihan bermain musik
B. Latihan berbicara dengan kecepatan tinggi
C. Latihan berenang
D. Latihan keterampilan berbahasa reseptif dan berbahasa ekspresif

Kunci Jawaban: D

5. Apakah yang dimaksud dengan Keterampilan Komunikasi "isyarat" pada konteks Keterampilan Berkebutuhan Khusus?

A. Kemampuan menggunakan isyarat tangan atau bahasa isyarat
B. Kemampuan berbicara dan mendengarkan dengan baik
C. Kemampuan menulis dengan jelas
D. Kemampuan memasak dengan baik

Kunci Jawaban: A

6. Apa yang dimaksud dengan sistem laporan naratif dalam progsus?

A. Laporan yang berisi deskripsi proses dan hasil capaian pelaksanaan progsus
B. Laporan yang tidak berisi evaluasi
C. Laporan yang hanya berisi angka-angka statistik
D. Laporan yang hanya berisi ringkasan singkat

Kunci Jawaban: A

7. Apa yang dimaksud dengan Keterampilan Sosial "Interaksi" pada konteks Keterampilan Berkebutuhan Khusus?

A. Kemampuan berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain
B. Kemampuan menulis dengan baik
C. Kemampuan berpikir kritis
D. Kemampuan memasak dengan baik

Kunci Jawaban: A

8. Apa yang termasuk dalam program khusus untuk hambatan gerak pada bagian "Pengembangan Diri"?

A. Membaca buku sepanjang hari
B. Merawat dan mengurus diri
C. Bermain game komputer sepanjang hari
D. Menonton televisi sepanjang hari

Kunci Jawaban: B

9. Apa yang dimaksud dengan Keterampilan Sosial "Adaptasi" pada konteks Keterampilan Berkebutuhan Khusus?

A. Kemampuan untuk menghindari interaksi sosial
B. Kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain
C. Kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan baru
D. Kemampuan untuk menolak perubahan

Kunci Jawaban: C

10. Mengapa pemahaman instruksi/perintah sederhana penting dalam pengembangan komunikasi?

A. Untuk menunjukkan kemampuan bahasa yang baik
B. Agar dapat mengikuti petunjuk dengan tepat
C. Untuk menarik perhatian orang lain
D. Hanya sebagai formalitas belaka

Kunci Jawaban: D

Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu bapak/ibu guru dalam mengerjakan PINTAR Kemenag Pelatihan Pembelajaran Inklusif pada Madrasah.

Urutan soal maupun jawaban bisa saja acak.

(Tribunnewsmaker.com/Vidakurnia/Tribunnews.com/M Alvian Fakka)