Modul 3.4 Lesson Study: Simaklah Soal & Kunci Jawaban PINTAR Kemenag 2025!

Siap ikuti pelatihan guru berbasis digital dari Kemenag lewat platform PINTAR tahun 2025? Cek topik penting Lesson Study Era Digital Modul 3.4 ini!

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Direktorat Jenderal Pendidikan Islam (Ditjen Pendis) Kementerian Agama kembali menghadirkan pelatihan mandiri bersertifikat melalui platform PINTAR. Pelatihan ini diselenggarakan secara penuh daring berbasis Massive Open Online Course (MOOC), dan akan berlangsung pada 1 hingga 5 Agustus 2025.

Salah satu topik penting yang ditawarkan adalah Penyusunan Plan dalam Lesson Study, yang menjadi bagian dari Pelatihan Lesson Study di Era Digital. Program ini terbuka bagi seluruh pendidik yang ingin mengembangkan keterampilan kolaboratif dalam merancang pembelajaran yang efektif.

Modul 3.4 memuat soal-soal evaluasi terkait penyusunan rencana dalam lesson study, yang perlu diselesaikan peserta dengan cermat. Dalam artikel ini, tersedia kumpulan soal beserta kunci jawaban untuk Modul 3.4, sebagai referensi pembelajaran peserta pelatihan.

Pelatihan ini dirancang fleksibel—tanpa tatap muka—sehingga peserta bisa belajar kapan saja selama periode pelatihan berlangsung. Materi dan latihan soal dapat diakses melalui laman resmi platform PINTAR: https://pintar.kemenag.go.id. Pelatihan ini masih dibuka, jadi pastikan Anda segera mendaftar dan menyiapkan diri sebaik mungkin!

Berikut soal dan kunci jawaban pada Modul 3.4 Penyusunan Plan dalam Lesson Study.

Kunci Jawaban Modul 3.4 Penyusunan Plan dalam Lesson Study PINTAR Kemenag 2025

Urutan soal modul setiap peserta akan ditampilkan secara acak, peserta lebih teleti untuk melihat soal dan jawaban

1. Gambar tersebut menunjukan tahapan pada lesson study yaitu?

A. Tahapan Plan
B. Tahapan Do
C. tahapan See
D. Tahapan Pelaporan

Jawaban : A. Tahapan Plan

2. Yang bukan termasuk poin penting yang harus dianalisa ketiak sebuah rencana pembelajaran disusun, adalah

A. jumlah siswa dalam rambel memenuhi syarat
B. proses pembelajaran dan metodologi jelas
C. sikap belajar siswa diperhatikan, kesimpulannya jelas
D. konsep dan tujuan pelajaran dengan jelas disebutkan dengan kalimat yang ringkas

Jawaban : A. jumlah siswa dalam rambel memenuhi syarat

3. Diskusi antara guru dan pengamat yang dipandu oleh kepala sekolah atau personel yang ditunjuk untuk membahas pembelajaran yang telah dilaksanakan terjadi pada tahap?

A. Tahapan plan
B. tahapan see
C. tahapan pelaporan
D. tahapan do

Jawaban : B. tahapan see

4. Posisi observer sebaiknya?

A. di pojok kanan belakang agar siswa tidak terhalang pendampingnya
B. di mana saja asalkan dapat mengamati interaksi siswa
C. dekat dengan guru model
D. di pojok kiri belakang agar siswa tidak terhalang pendampingnya

Jawaban : B. di mana saja asalkan dapat mengamati interaksi siswa

5. Pada saat open class, fokus pengamatan pada?

A. observer
B. kamera
C. siswa
D. guru

Jawaban : C. siswa

6. Pembelajaran bukan hanya tanggung jawab guru di kelas, melainkan tanggung jawab kepala sekolah, orang tua, dan masyarakat merupakan konsep?

A. society of education
B. learning community
C. society of learning
D. learning society

Jawaban : B. learning community

7. Di dalam Lesson Study, untuk menemukan dan memecahkan kasus pembelajaran melibatkan guru lain guna melihat secara langsung (observasi) proses pembelajaran. Tugas utama observer (guru pengamat) sebenarnya adalah?

A. menemukan kasus pembelajaran dan memberi masukan penanganan terkait kasus pembelajaran yang ditemukan
B. melihat proses pembelajaran berjalan lancar atau tidak
C. menemukan kesalahan guru dalam mengajar dan menunjukkan kesalahan tersebut pada sesi refleksi
D. mengamati dak mencatat kasus siswa dalam belajar, merekam, lalu menunjukannya pada sesi refleksi

Jawaban: D. mengamati dak mencatat kasus siswa dalam belajar, merekam, lalu menunjukannya pada sesi refleksi

8. Urutan langkah yag harus dilakukan pada tahap plan adalah?

A. pemilihan materi, identifikasi masalah, pemilihan metode, dan jenis evaluasi
B. pemilihan metode, identifikasi masalah, pemilihan materi, dan jenis evaluasi
C. identifikasi masalah, pemilihan materi, pemilihan metode, dan jenis evaluasi
D. identifikasi masalah, pemilihan materi, jenis evaluasi, dan pemilihan metode

Jawaban : A. pemilihan materi, identifikasi masalah, pemilihan metode, dan jenis evaluasi

9. Yang diutamakan dalam pemilihan materi saat merancang plan adalah

A. 1. mapel yang dibenci siswa agar siswa menjadi suka
B. materi yang sulit untuk dapat dipecahkan secara bersama
C. materi yang mudah sehingga guru dan siswa dapat berinteraksi
D. mapel yang disukai siswa agar siswa aktif saat open class

Jawaban : B. materi yang sulit untuk dapat dipecahkan secara bersama

10. Pada saat refleksi, objek yang didiskusikan meliputi hal-hal berikut ini, kecuali

A. bukti-bukti konkrit berdasarkan hasil pengamatan
B. kapan siswa belajar dan kapan siswa tidak dapat belajar
C. memperdalam masalah-masalah yang ditemukan
D. cara mengajar yang sebaiknya dilakukan oleh guru

Jawaban : D. cara mengajar yang sebaiknya dilakukan oleh guru

Demikian kunci jawaban soal pelatihan 3.4 Penyusunan Plan dalam Lesson Study PINTAR Kemenag 2025.

Pelatihan PINTAR Kemenag 2025

Peserta wajib mendaftar dan melakukan pelatihan sampai selesai secara mandiri.

Pelatihan dapat dilakukan kapanpun dan dimanapun sesuai dengan kebutuhan peserta selama masih dalam periode pelaksanaan pelatihan.

Pelatihan ini akan berlangsung selama 5 hari. 

Di pelatihan ini peserta akan mempelajari: 

1. Konsep Lesson Study for Learning Community
2. Strategi, Pendekatan Model, dan Media Pembelajaran dalam Lesson Study
3. Penyusunan Plan dalam Lesson Study
4. Penyusunan Laporan Lesson Study

Persyaratan

1. PNS Kemenag dan Non-PNS Kemenag 
2. Syarat Pangkat/Golongan Ruang : Semua
3. Syarat Jenis Kelamin : Semua
4. Syarat Pendidikan Umum : Semua

*) Disclaimer: 

Jawaban dalam artikel ini hanya sebagai referensi untuk mengerjakan soal pada pelatihan PINTAR Kemenag 2025.

(TribunNewsMaker.com/Muthiara 'Arsy/Tribunnews.com/Oktavia WW)