Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Halaman 69 Bahasa Indonesia Kelas 6: Tabel Informasi Cerita Perjalanan Tanjung Puting
Gunakan kunci jawaban ini untuk mengecek isian tabel informasi dari teks perjalanan di Taman Nasional Tanjung Puting.
Editor: Tim TribunNewsmaker
Gunakan kunci jawaban ini untuk mengecek isian tabel informasi dari teks perjalanan di Taman Nasional Tanjung Puting.
TRIBUNNEWSMAKER.COM - Pada Bab 3 dalam buku Bahasa Indonesia Anak-Anak yang Mengubah Dunia untuk siswa SD/MI Kelas 6 Kurikulum Merdeka, siswa diajak mengenal jenis teks catatan perjalanan, khususnya dalam konteks keindahan dan kekayaan alam Indonesia. Bab ini berjudul “Taman Nasional dan Situs Warisan Dunia”, yang memuat berbagai bacaan informatif sekaligus inspiratif.
Salah satu teks yang menjadi fokus pembelajaran adalah catatan perjalanan berjudul “Bertemu Orang Utan di Taman Nasional Tanjung Puting”, yang terdapat di halaman 64–68. Teks ini mengisahkan pengalaman mengunjungi taman nasional di Kalimantan Tengah, tempat perlindungan satwa langka seperti orang utan, sekaligus memperkenalkan pentingnya pelestarian lingkungan.
Sebagai bagian dari pemahaman terhadap teks, siswa kemudian diminta untuk mengelompokkan dan melengkapi informasi penting ke dalam sebuah tabel yang tersedia di halaman 69. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih kemampuan membaca secara kritis, menemukan informasi utama, dan menyusun data berdasarkan struktur isi teks.
Buku ini disusun oleh Ade Kumalasari dan Latifah, diterbitkan oleh Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (Kemendikbudristek) pada tahun 2022. Materi ini juga membantu siswa memahami pentingnya teks nonfiksi serta memperkuat keterampilan menulis dan menyajikan informasi.
Untuk mendukung proses belajar di rumah, berikut ini disajikan kunci jawaban Bahasa Indonesia Kelas 6 halaman 69 Kurikulum Merdeka. Kunci ini dapat digunakan oleh orang tua dan wali untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa setelah mereka mencoba menjawab sendiri terlebih dahulu.
Kunci ini tidak dimaksudkan sebagai jawaban instan, tetapi sebagai alat bantu refleksi untuk memastikan bahwa proses belajar berlangsung secara aktif dan bermakna.
2. Mengelompokkan Informasi
Supaya lebih memahami suatu teks atau wacana, kalian bisa mengelompokkan informasi yang terdapat di dalamnya.
Pengelompokan bisa dilakukan berdasar kejadian kronologis, atau berdasar tempat kejadiannya.
Pengelompokan ini juga akan membantu kalian memahami bacaan.
Coba lengkapi tabel di bawah ini dengan informasi yang kalian dapatkan dari catatan perjalanan di halaman sebelumnya.
Hari ke 1
Tempat: Tanjung Harapan
Informasi atau Peristiwa Penting:
- Bertemu Gundul dan orang utan lain di tempat pemberian makan
- Melihat Bekantan
- Makan malam dengan kunang-kunang
| jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 102: Lima Contoh Kalimat Berantonim Dan Bersinonim |
|
|---|
| Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 1 Halaman 7 Kurikulum Merdeka: Mimi … Karena Bonekanya Rusak |
|
|---|
| Jawaban Bahasa Indonesia Halaman 7 8 Kelas 8: Apakah Perilaku Penumpang Berbeda Beda |
|
|---|
| Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 48: Apakah Pembersih Tangan Ini Baik Digunakan? |
|
|---|
| Jawaban IPA Kelas 10 Halaman 45 Kurikulum Merdeka: Bagaimana Cara Virus Corona Menyebar? |
|
|---|