Kunci Jawaban; Dengan jalan memberi kesempatan siswa untuk bertanya (questioning), menyelidik (inquiry), mencari (searching), menerapkan (manipulating) dan menguji coba (experimenting). Kebanyakan yang terjadi di lapangan adalah aktifitas ini jarang ditemui karena siswa hanya mendapatkan informasi yang bagi mereka adalah hal yang abstrak.

Baca juga: Bagaimana Kaidah Kebahasaan yang Benar? Jawaban Modul 3.7 Kaidah Kebahasaan Penalaran dan Paragraf

Post Test Modul 1 Kreativitas dan Inovasi

Materi 3: Dari kesalahan ke ide orisinalitas

A. Latihan Pemahaman

Soal;

Aspek yang membedakan produk unik yang dihasilkan dari usaha seseorang dengan produk unik yang tercipta secara tidak sengaja adalah

Kunci Jawaban; Efektivitas

Baca juga: Bagaimana Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah Bagian 5 Pelatihan IKM? Kunci Jawaban Modul 4.5

B. Cerita Reflektif

Soal;

Evaluasi seperti apa yang Anda berikan pada peserta didik untuk menghasilkan karya pemikiran yang kreatif?

Kunci Jawaban; Supaya peserta didik dapat menghasilkan karya pemikiran yang kreatif, maka saya akan memberikan evaluasi tes uraian bebas. Sebab hal ini dapat memberikan peserta didik bisa menjawab pertanyaan dengan kreatif dan menggunakan sistematikanya sendiri.

Dengan evaluasi tes uraian bebas, peserta didik bisa dengan bebas mengemukakan pemikirannya, pendapat dan argumentasi tanpa diberi batasan-batasan tertentu. Namun kendati demikian dalam memberikan penilaian guru tetap harus memiliki patokan tertentu.

Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan sebagai contoh ketika Bapak/Ibu Guru menghadapi pertanyaan serupa di Platform Merdeka Mengajar.

Bapak/Ibu Guru dapat menjawab soal serupa dengan jawaban sesuai dengan kondisi masing-masing.

Anda juga bisa mengembangkan jawaban Anda sendiri.

Jangan lupa berdoa saat mengerjakan soal-soal tersebut!

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

(TribunNewsmaker.com/Tribunnews)