Kunci Jawaban

Jawaban Soal Apa yang Dimaksud Keberagaman Peserta Didik di Kelas? Modul 3 PPABK Merdeka Mengajar

Penulis: Dika Pradana
Editor: Dika Pradana
AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Jawaban soal 'Apa yang dimaksud keberagaman peserta didik di kelas?' Modul 3 PPABK Topik Keragaman Peserta Didik, Platform Merdeka Mengajar.

Soal 9 

Bagaimana Bapak/Ibu guru dapat menciptakan lingkungan kelas yang mendukung keberagaman peserta didik? 

Jawaban:

Menyediakan berbagai metode pengajaran serta kegiatan yang mendukung minat dan kebutuhar peserta didik 

Soal 10 

Mengapa ruang belajar harus dapat diakses oleh semua peserta didik, sesuai dengan prinsip fleksibilitas? 

Jawaban:

Demi mendukung keberagaman peserta didik

Cerita Refleksi 

Sekolah Anda baru pertama kali menerima peserta didik disabilitas sensorik netra dan disabilitas sensorik rungu, Peserta didik tersebut ternyata menjadi salah satu anak didik yang Bapak/Ibu belajarkan dan ini kali pertama Bapak/Ibu memiliki peserta didik disabilitas.

Apa yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk mengenalkan keragaman ini pada peserta didik pada umumnya dan pada orang tua peserta didik di kelas yang Anda ajar? 

Referensi Jawaban: 

Adapun langkah-langkah/tindakan yang akan saya lakukan untuk mengenalkan keragaman ini pada peserta didik pada umumnya dan pada orang tua peserta didik di kelas yang saya ajar adalah sebagai berikut

  • Langkah 1: Memahami Kebutuhan Spesifik 

Identifikasi kebutuhan pendidikan dan sosial khusus untuk peserta didik disabilitas sensorik netra dan rungu 

  • Langkah 2: Konsultasi dengan Ahli 

Konsultasikan dengan tenaga ahli, seperti guru khusus atau psikolog pendidikan, untuk memahami strategi pengajaran yang efektif. 

  • Langkah 3: Penyesuaian Materi dan Metode Mengajar

Sesuaikan materi pembelajaran dan metode mengajar untuk mengakomodasi kebutuhan peserta didik disabilitas, misalnya dengan menggunakan braille atau metode komunikasi alternatif. 

  • Langkah 4: Edukasi untuk Peserta Didik Lain 

Lakukan sesi edukasi untuk peserta didik lain tentang disabilitas sensorik netra dan rungu, membangun pemahaman dan empati. 

  • Langkah 5: Komunikasi dengan Orang Tua

Komunikasikan dengan orang tua peserta didik tentang penyesuaian yang dilakukan dan manfaatnya bagi semua anak didik. 

  • Langkah 6: Membangun Lingkungan Inklusif 

Buat lingkungan kelas yang inklusif dan mendukung, dengan mempromosikan partisipasi aktif semua peserta didik.

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Sumber: Platform Merdeka Mengajar

(TribunNewsmaker.com/Dika Pradana)