Soal & Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 2, PPG 2025, Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Berikut ini merupakan kunci jawaban Post Test PPA Umum 2 dari Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen dalam program PPG tahun 2025.

Kunci jawaban ini disusun khusus untuk membantu bapak dan ibu guru yang sedang mengikuti Pendidikan Profesi Guru (PPG) 2025.

Program PPG tersebut dilaksanakan melalui platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Dalam Post Test PPA Umum 2, terdapat total lima soal yang harus dijawab oleh para peserta.

Soal-soal tersebut berfokus pada materi Pembelajaran Mendalam serta Asesmen Umum sesuai dengan kurikulum PPG terbaru.

Bagi para guru yang mengalami kesulitan dalam menjawab soal-soal tersebut, kunci jawaban ini dapat dijadikan panduan belajar.

Kunci jawaban ini tidak dimaksudkan untuk disalin langsung, melainkan sebagai referensi dalam memahami materi.

Salah satu contoh soal yang diberikan dalam Post Test adalah terkait mata pelajaran Bahasa Inggris.

Dalam soal tersebut, peserta diminta untuk menyadari bahwa keterampilan menulis sering kali kurang diperhatikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris.

Guru diharapkan mampu merancang strategi pembelajaran yang melatih dan mengembangkan kemampuan menulis siswa secara lebih intensif.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test PPG 2025, Asesmen Layanan Bimbingan dan Konseling: Pendekatan Guru BK

Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 2 

1. Anda mengampu Bahasa Inggris. Anda menyadari bahwa kemampuan menulis cenderung kurang diperhatikan dalam mata pelajaran ini, dan Anda berencana untuk melatihnya.

Selama ini sebenarnya Anda sudah berusaha memberikan tugas-tugas menulis, namun hasil yang ditunjukkan oleh peserta didik cukup beragam antar kategori tulisan, seperti antara esai, tulisan reportase kejadian, cerita, dan sebagainya.

Apa yang Anda lakukan kemudian pada penugasan kali ini?

A. Memberi penugasan yang berbeda dalam hal tema, jenis, dan detil ketentuan tulisan
B. Mencoba memberikan panduan atau tugas menuLis dalam kategori yang bervariasi
C. Memahami bahwa dibutuhkan latihan menulis yang berbeda berdasarkan kemampuan peserta didik
D. Meminta semua peserta didik membuat tulisan dengan kategori dan tema yang sama
E. Membuat proyek menulis kolaboratif antar peserta didik yang kemahiran menulisnya beragam