Kunci Jawaban Informatika Kelas 5 Halaman 119 120 Algoritma Flowchart

Pelajari kunci jawaban Informatika kelas 5 halaman 119 120 Kurikulum Merdeka tentang algoritma flowchart.

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Dalam mata pelajaran Informatika, siswa kelas 5 SD mempelajari dasar-dasar literasi digital dan berpikir komputasional yang penting untuk dikuasai sejak dini.

Pada bab kali ini, fokus pembelajaran tertuju pada pemahaman tentang algoritma dan pemrograman, yang merupakan bagian dari keterampilan komputasional dasar.

Materi ini terdapat dalam buku Informatika Kelas 5 Kurikulum Merdeka, tepatnya di halaman 119–120. Buku ini ditulis oleh Rachmadi dan rekan-rekannya, dan diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi pada tahun 2022.

Dalam bagian ini, siswa diminta mengerjakan soal-soal pada bagian Evaluasi Pembelajaran 6 sebagai bentuk latihan untuk mengukur pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari.

Kunci jawaban untuk soal Evaluasi Pembelajaran 6 di halaman 119–120 disediakan sebagai referensi belajar di rumah. Kunci ini ditujukan untuk membantu orang tua atau wali dalam mendampingi proses belajar anak, bukan untuk digunakan secara langsung oleh siswa tanpa terlebih dahulu mencoba mengerjakan soal secara mandiri.

Berikut Tribunnewsmaker menyajikan rangkuman kunci jawaban buku Informatika Kelas 5 halaman 119–120 sebagai panduan pendukung dalam kegiatan belajar di rumah.

Kunci Jawaban Informatika kelas 5 Halaman 119 120

Evaluasi Pelajaran 6

Pilihan Ganda Kompleks
Lihatlah gambar algoritma flowchart berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2.

(Terdapat flowchart dengan tulisan: “Mulai → Pintu terkunci → Apakah kode kartu kuncinya benar? → Ya: Pintu terbuka → Selesai / Tidak: Pintu tetap terkunci → Selesai”)

1. Berilah tanda centang (✓) jika benar. Berilah tanda silang (✗) jika salah.
   a. Algoritma flowchart di atas termasuk ke dalam kondisional “if-then”
   b. Algoritma flowchart di atas termasuk ke dalam kondisional “if-then-else”
   c. Bagian “apakah kode kartu kuncinya benar?” menggunakan simbol input.
   d. Bagian “apakah kode kartu kuncinya benar?” menggunakan simbol keputusan.
   e. Bagian “apakah kode kartu kuncinya benar?” menggunakan simbol output.
   f. Algoritma di atas termasuk Pseudocode.
2. Berilah tanda centang (✓) pada pernyataan yang benar termasuk algoritma dalam bentuk kalimat! Jawaban yang dipilih dapat lebih dari satu.
   Jika ya kode kunci kartu benar, maka pintu tetap terkunci.
   Selain itu, maka pintu terbuka.
   Jika ya kode kunci kartu benar, maka pintu terbuka.
   Selain itu, maka pintu tetap terkunci.
   Pintu terkunci.
   Pintu terbuka.
3. Lihatlah gambar aplikasi di samping!
   Berilah tanda centang (✓) jika benar.
   Berilah tanda silang (✗) jika salah.
   (Terdapat blok kode visual dengan tulisan “on start → repeat 10 → brushing teeth”)
   a. Menunjukkan algoritma kondisional.
   b. Menunjukkan algoritma pengulangan (loops).
   c. Menunjukkan algoritma bentuk flowchart.
   d. Menunjukkan algoritma kondisional “if-then”.
   e. Instruksi pada gambar berarti pengulangan menggosok gigi sebanyak 10 kali.
   f. Instruksi pada gambar berarti pengulangan menggosok gigi sebanyak 10 kali.

Kunci Jawaban

1. a. Salah ✗
   b. Benar ✓
   c. Salah ✗
   d. Benar ✓
   e. Salah ✗
   f. Salah ✗
2. Pernyataan yang benar (✓):
   Jika ya kode kunci kartu benar, maka pintu terbuka. ✓
   Selain itu, maka pintu tetap terkunci. ✓
   Pintu terkunci. ✓
   Pintu terbuka. ✓
   Pernyataan yang salah (✗):
   Jika ya kode kunci kartu benar, maka pintu tetap terkunci. ✗
   Selain itu, maka pintu terbuka. ✗
3. Blok kode (on start repeat 10 brushing teeth)
   a. Menunjukkan algoritma kondisional. → Salah ✗
   b. Menunjukkan algoritma pengulangan (loops). → Benar ✓
   c. Menunjukkan algoritma bentuk flowchart. → Salah ✗
   d. Menunjukkan algoritma kondisional “if-then”. → Salah ✗
   e. Instruksi pada gambar berarti pengulangan menggosok gigi sebanyak 10 kali. → Benar ✓
   f. Instruksi pada gambar berarti pengulangan menggosok gigi sebanyak 10 kali. → Benar ✓

Disclaimer:

Kunci jawaban Informatika di atas disediakan sebagai panduan bagi orang tua atau wali dalam mendampingi proses belajar anak di rumah.

Sebelum menggunakan kunci ini, penting untuk memastikan bahwa anak telah berusaha mengerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu. Dengan begitu, anak dapat lebih memahami materi dan terlatih dalam berpikir kritis serta menyelesaikan soal secara aktif.

(Tribunnewsmaker.com | Tribunnews.com | Rinanda | Andika Dinda Elfianti Hilda Daniela)